1840
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 5:
Línea 5: − + − + − +
Busca en cnbGuatemala con Google
Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - Mam/Lectoescritura de palabras y oraciones con los dígrafos ch y ch’ (editar)
Revisión del 22:38 7 may 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
|Aprendizajes esperados=Utiliza la mayúscula, el punto y los dígrafos al comunicarse por escrito.
|Aprendizajes esperados=Utiliza la mayúscula, el punto y los dígrafos al comunicarse por escrito.
|Indicador=
|Indicador=
*Diferencia el sonido del dígrafo ch con el sonido del dígrafo '''ch’.'''
*Diferencia el sonido del dígrafo ch con el sonido del dígrafo ''ch’.''
*Lee palabras y oraciones con el dígrafo ch y con el dígrafo '''ch’'''.
*Lee palabras y oraciones con el dígrafo ch y con el dígrafo ''ch’''.
*Interpreta mensajes escuchados o leídos que incluyen palabras y oraciones con '''ch y ch’'''.
*Interpreta mensajes escuchados o leídos que incluyen palabras y oraciones con ''ch y ch’''.
|Propósito=
|Propósito=
Explique a los estudiantes que el t-xim aq’untl es que diferencien los sonidos y escriban palabras con ''/ch/ y /ch’/'' al inicio, en medio y al final. ''Il ti’j tu’n tb’ant kyu’ne qe yol tuk’il /ch/ ex /ch’/: ich’, ch’el, ch’il, chmol, ajchmol, i’ch.''
Explique a los estudiantes que el t-xim aq’untl es que diferencien los sonidos y escriban palabras con ''/ch/ y /ch’/'' al inicio, en medio y al final. ''Il ti’j tu’n tb’ant kyu’ne qe yol tuk’il /ch/ ex /ch’/: ich’, ch’el, ch’il, chmol, ajchmol, i’ch.''