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| | {{Lecciones modelo - mam | | {{Lecciones modelo - mam |
| | + | |Idioma=L1 |
| | |Competencia=Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita. | | |Competencia=Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita. |
| | |Aprendizajes esperados=Utiliza en su comunicación: antónimos, sinónimos, palabras generadas con el auxilio de claves de contexto y del diccionario. | | |Aprendizajes esperados=Utiliza en su comunicación: antónimos, sinónimos, palabras generadas con el auxilio de claves de contexto y del diccionario. |
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| | Corrija, de ser necesario. | | Corrija, de ser necesario. |
| | |Cierre=*Pida a los estudiantes que, en parejas, completen el siguiente mapa conceptual donde se incluyen términos relacionados con: | | |Cierre=*Pida a los estudiantes que, en parejas, completen el siguiente mapa conceptual donde se incluyen términos relacionados con: |
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| | + | [[Archivo:Grafica p 54.png|frameles|center|300px]] |
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| | *Monitoree la redacción de los diferentes términos en este mapa conceptual y motive a los estudiantes para que completen este u otro mapa conceptual. | | *Monitoree la redacción de los diferentes términos en este mapa conceptual y motive a los estudiantes para que completen este u otro mapa conceptual. |
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| | ''nxpo’tzin, xpo’tz, xpo’tzb’il, xpo’tzil.'' | | ''nxpo’tzin, xpo’tz, xpo’tzb’il, xpo’tzil.'' |
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