Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
1140 bytes añadidos
, hace 11 años
| Línea 167: |
Línea 167: |
| | | | |
| | El esquema siguiente muestra el porqué de un currículo organizado en competencias: | | El esquema siguiente muestra el porqué de un currículo organizado en competencias: |
| | + | |
| | + | <center>[[file:Por qué del currículum por competencias.png]]</center> |
| | + | |
| | + | ¿Qué comentario le merece la siguiente afirmación? |
| | + | |
| | + | : Actualmente, se considera la competencia como el medio para llevar a la práctica el aprendizaje en contextos o situaciones particulares. El aprendizaje significativo requiere que los y las estudiantes puedan utilizar, de manera pertinente y flexible, los conocimientos. |
| | + | |
| | + | La competencia se fundamenta en la interacción de tres elementos contribuyentes: el individuo, el área de conocimiento y el contexto. Ser competente, más que poseer un conocimiento, es saber utilizarlo de manera adecuada y flexible en nuevas situaciones. |
| | + | |
| | + | La competencia facilita en las personas, capacidades como: generar una educación autónoma y permanente, buscar y manejar información, resolver problemas y aplicar los valores. |
| | + | |
| | + | {| style="border:2px solid #B18AC0;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%" |
| | + | | |
| | + | * TEXTO |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | ¿Qué otras capacidades facilitan las competencias? |
| | + | |
| | + | El esquema siguiente resume qué es una competencia de aprendizaje. |
| | + | |
| | + | == La Competencia == |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | == Notas == | | == Notas == |