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, hace 11 años
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| | A continuación se le presentan ejemplos de esta clasificación: | | A continuación se le presentan ejemplos de esta clasificación: |
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| | + | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%" |
| | + | ! style="width:33%"| Contenido declarativo |
| | + | ! style="width:34%"| Contenido Procedimental |
| | + | ! Contenido actitudinal |
| | + | |- |
| | + | | La comunicación |
| | + | | Formulación de preguntas y respuestas en diferentes situaciones comunicativas. |
| | + | | Manifiesta respeto a la opinión propia y ajena al interactuar oralmente. |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | {| style="border:2px solid #B18AC0;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%" |
| | + | | |
| | + | * TEXTO |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | Se sugiere escribir un contenido declarativo, procedimental y un actitudinal como resultado de su propia creación. |
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| | + | == Ejes del currículo == |
| | + | |
| | + | Los ejes del currículo son temáticas centrales derivadas de los ejes de la Reforma Educativa. Orientan la atención a las grandes intenciones, necesidades y problemas de la sociedad, susceptibles de ser tratados desde la educación. Además, vinculan esa realidad con la realidad de los aprendizajes. |
| | + | |
| | + | La información anterior se resume en el siguiente esquema: |
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| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%" |
| | |+ TITULO | | |+ TITULO |
| − | ! style="width:XX%"| TITULO 1 | + | ! style="width:XX%"| TITULO1 |
| − | ! style="width:XX%"| TITULO 2 | + | ! style="width:XX%"| TITULO2 |
| − | ! TITULO 3 | + | ! TITULO3 |
| | |- | | |- |
| − | | TEXTO 1 | + | | TEXTO1 |
| − | | TEXTO 2 | + | | TEXTO2 |
| − | | TEXTO 3 | + | | TEXTO3 |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | Además, es importante recordar que el contenido o significación de los ejes del currículo se ha organizado en componentes, los que a su vez, dan origen a las competencias de eje que, se prevé, han de lograr las y los estudiantes gradualmente. |
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| | + | Los ejes curriculares prioritarios son: |
| | + | |
| | + | {| style="border:2px solid #B18AC0;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%" |
| | + | | |
| | + | * TEXTO |
| | |} | | |} |
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| | + | Es un buen momento para reflexionar ¿En qué forma el centro educativo impulsa los ejes del nuevo currículo? o ¿Cómo se pueden desarrollar los ejes del nuevo currículum en el Centro Educativo? |
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| | == Notas == | | == Notas == |