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En este módulo los participantes ejercitan su conocimiento sobre la violencia en la comunidad para reconocer en ella un problema que afecta a todos y es susceptible de ser modificado. Conocen además la Ley para prevenir, erradicar y sancionar la violencia intrafamiliar y a qué personas en la comunidad pueden recurrir por ayuda.   
 
En este módulo los participantes ejercitan su conocimiento sobre la violencia en la comunidad para reconocer en ella un problema que afecta a todos y es susceptible de ser modificado. Conocen además la Ley para prevenir, erradicar y sancionar la violencia intrafamiliar y a qué personas en la comunidad pueden recurrir por ayuda.   
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== Sesión 8. Proyección comunitaria: Cambiando la vlolencla por el respeto entre hombres y mujeres. Tipos de vlolencia ==
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== Sesión 8. Proyección comunitaria ==
 
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{| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto"
|+ Sesión 8. Proyección comunitaria: Cambiando la vlolencla por el respeto entre hombres y mujeres. Tipos de vlolencia. ¿Cómo nos afectan estos tipos de vlolencla?
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|+ Sesión 8. Proyección comunitaria: Cambiando la violencla por el respeto entre hombres y mujeres. Tipos de vlolencia. ¿Cómo nos afectan estos tipos de violencia?
 
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| Al terminar la sesión, los participantes...
 
| Al terminar la sesión, los participantes...
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=== 4. Aplicación a la vida ===
 
=== 4. Aplicación a la vida ===
Pida que en su cuaderno, de forma individual, los niños dibujen un ejemplo en que ellos hayan sido violentos con alguien de su familia. Puede ser su mamá, sus hermanas, sus hermanos, primas, primos, abuelitos, etc. Recuérdeles que un acto violento es aquel que afecta negativamente a una persona, que la hace sentirse triste y no le permite desarrollarse. Luego, pídales que escriban de qué otra forma podrían comportarse con estas personas, en las que no estén siendo violentos. Otórgueles bastante tiempo para hacer este trabajo. A l finalizar, permita que de forma totalmente voluntaria compartan sus trabajos. Será de mucha ayuda si usted se anima y da un ejemplo propio de su vida primero.
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Pida que en su cuaderno, de forma individual, los niños dibujen un ejemplo en que ellos hayan sido violentos con alguien de su familia. Puede ser su mamá, sus hermanas, sus hermanos, primas, primos, abuelitos, etc. Recuérdeles que un acto violento es aquel que afecta negativamente a una persona, que la hace sentirse triste y no le permite desarrollarse. Luego, pídales que escriban de qué otra forma podrían comportarse con estas personas, en las que no estén siendo violentos. Otórgueles bastante tiempo para hacer este trabajo. A l finalizar, permita que de forma totalmente voluntaria compartan sus trabajos. Será de mucha ayuda si usted se anima y da un ejemplo propio de su vida primero.
    
== Sesión 9 ==
 
== Sesión 9 ==

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