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small>[[Formación y acompañamiento a mentoras de Abriendo Oportunidades/1. Juegos y dinámicas en educación financiera|<< Volver a la lista de juegos y dinámicas en educación financiera]]</small>
__TOC__
== Objetivo ==
Valorar el consumo en sintonía con la necesidad que se tiene y la utilidad de las cosas que tienen en casa, en la escuela.
== Instrucciones ==
# Se hacen dos grupos que van a competir entre sí para hacer el listado más largo.
# Se entrega a cada grupo, una hoja que tiene de un lado la palabra “Súper Tomate” y en el otro lado “Pasta de Tomate”.
# Dando un tiempo límite cada grupo de hacer la lista más larga que puedan. En el lado del “Súper Tomate” escriben artículos que son deseos, caprichos y lujos. En el otro escriben artículos que son necesidades.
== Reflexión ==
* Comparan ambas listas y van analizando en aquellos casos que no sea tan claro si es necesidad o si es lujo.
* Estiman el costo de los lujos y comparan con el costo de las necesidades.
* Priorizan su gasto según el grado de necesidad/utilidad de los artículos enlistados.
[[Categoría:Abriendo Oportunidades]] [[Categoría:Herramientas]]