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Protocolo de acompañamiento pedagógico/Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador-tutor de jóvenes (editar)
Revisión del 02:50 8 oct 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
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+Teniendo en cuenta su planificación y trabajo de formación de jóvenes hoy:
+{|class="wikitable justify" style="width:300px";
+|-
+||'''1.''' Dos fortalezas como formador/tutor son:
+'''a.''' _____________________________________________________________________________
+________________________________________________________________________________
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+'''b.''' _____________________________________________________________________________
+________________________________________________________________________________
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+||'''2.''' Dos metas para refinar o mejorar su práctica como como formador/tutor:
+
+'''a.''' _____________________________________________________________________________
+________________________________________________________________________________
+
+'''b.''' _____________________________________________________________________________
+________________________________________________________________________________
+
+|-
+||Observaciones adicionales: ___________________________________________________________________________________
+___________________________________________________________________________________
+___________________________________________________________________________________
+|-
+||_______________________________________
+ '''Firma del formdor/tutor'''
+||________________________________
+ '''Firma del acompañante'''
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