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La familia, la escuela, los medios de comunicación y la iglesia transmiten valores a las personas. Es así como la sociedad en su conjunto participa en este proceso. Estos valores inician a adquirirse y a construirse en la etapa de la niñez, sin embargo, al crecer es posible cambiarlos.
 
La familia, la escuela, los medios de comunicación y la iglesia transmiten valores a las personas. Es así como la sociedad en su conjunto participa en este proceso. Estos valores inician a adquirirse y a construirse en la etapa de la niñez, sin embargo, al crecer es posible cambiarlos.
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[[Archivo:Reflexionar y analizar.png|90px|right]]
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<div style="width:0; height:0px; margin-top:10px; border-top: 40px solid transparent; border-right: 60px solid #f47d41; border-bottom: 30px solid transparent; float:right">
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</div>
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<div style="width:90px; background-color:#f47d41; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>
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'''Dinámica: Listado de valores'''
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{{Guías para jóvenes tutores - dinámicas
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|tiempo=30 minutos
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|materiales=Hojas y lápices
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|pasos=Primero pide a cada joven que en una hoja
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escriba tres valores importantes para su
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vida.
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Al finalizar esta parte, forma grupos de tres
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participantes donde expongan
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sus valores y la razón por la que son
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importantes.
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{{Plantilla:Guías para jóvenes tutores - conceptos
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|color=F47D41
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|texto=Es normal que los jóvenes se pregunten sobre lo que sucederá en su vida, en lo
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personal, en lo social y en lo laboral.
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Las habilidades para la vida, nos ayudarán a tomar decisiones basadas en lo que
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queremos y esperamos en el futuro. Lo más importante es darnos cuenta que cada
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decisión que tomemos tiene una consecuencia.
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{{Plantilla:Guías para jóvenes tutores - preguntas
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|color=F47D41
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|texto=¿Crees que todas las personas tenemos los mismos valores? ¿Cómo podemos ayudar
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a otros jóvenes a cultivar valores positivos para convivir en armonía?
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*Durante el taller que desarrolles con otros jóvenes, ellos deberán responder a estas
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preguntas de forma individual.
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}}
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