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Línea 40: − :a. Equidad: todos tenemos derecho a participar como ciudadanos activos, sin importar si se es hombre o mujer, el idioma, la religión y la posición económica. Lo principal es que el trabajo comunitario influya para tener condiciones más justas e iguales para todos.+ − :b. Información: Compartir lo que sabemos de forma completa y verdadera.+ − :c. Toma de decisiones: Informarnos y en base a esa información reflexionar para tomar decisiones que contribuyan a que seamos mejores ciudadanos activos en nuestras comunidades.+ − :d. Transparencia: Pedir y dar cuenta sobre la respuesta a los compromisos hechos y el cumplimiento de las responsabilidades.+ − :e. Comportamientos claros: Ejercicio del respeto como valor fundamental. (Unesco, 2007) La base de la participación es ponernos de acuerdo como grupo dentro de la sociedad, después de escuchar lo que pensamos y opinamos, encontrar juntos una o varias soluciones a nuestro problema.+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
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Guías para jóvenes tutores/Módulo 2 Participación ciudadana/Introducción a la participación ciudadana (editar)
Revisión del 06:35 10 oct 2018
, hace 5 añossin resumen de edición
'''La participación influye en:'''
'''La participación influye en:'''
'''a.''' Equidad: todos tenemos derecho a participar como ciudadanos activos, sin importar si se es hombre o mujer, el idioma, la religión y la posición económica. Lo principal es que el trabajo comunitario influya para tener condiciones más justas e iguales para todos.
'''b.''' Información: Compartir lo que sabemos de forma completa y verdadera.
'''c.''' Toma de decisiones: Informarnos y en base a esa información reflexionar para tomar decisiones que contribuyan a que seamos mejores ciudadanos activos en nuestras comunidades.
'''d.''' Transparencia: Pedir y dar cuenta sobre la respuesta a los compromisos hechos y el cumplimiento de las responsabilidades.
'''e.''' Comportamientos claros: Ejercicio del respeto como valor fundamental. (Unesco, 2007) La base de la participación es ponernos de acuerdo como grupo dentro de la sociedad, después de escuchar lo que pensamos y opinamos, encontrar juntos una o varias soluciones a nuestro problema.
Participar nos ayuda a darnos cuenta que nuestras necesidades y preocupaciones, muchas veces son las mismas que afectan a otras personas que nos rodean.
Participar nos ayuda a darnos cuenta que nuestras necesidades y preocupaciones, muchas veces son las mismas que afectan a otras personas que nos rodean.
[[Archivo:Reflexionar y analizar.png|90px|right]]
<div style="width:0; height:0px; margin-top:10px; border-top: 40px solid transparent; border-right: 60px solid #f47d41; border-bottom: 30px solid transparent; float:right">
</div>
<div style="width:90px; background-color:#f47d41; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>
'''Dinámica: El Rey del Silencio'''
{{Guías para jóvenes tutores - dinámicas
|tiempo=20 minutos
|materiales=Salón, sillas
|pasos=Les pediremos a los participantes que cierren un momento los ojos y que escuchen atentamente todos los sonidos que nos rodean y que, normalmente, nos pasan desapercibidos.
Pondremos en común los sonidos que hemos oído.
El facilitador hará ruidos con un objeto (llavero, bosa de plástico, sonidos dedos, rayar la pizarra) e intentaran adivinar el ruido
Los participantes pueden hablar de los ruidos que les gustan y de los ruidos que no.
Después jugaremos al rey del silencio:
el facilitador se sienta en su trono, y sólo mediante el movimiento de la boca pronunciara el nombre de su súbdito favorito, el participante mencionado se levantara y acudirá junto al rey sin hacer ningún tipo de ruido. Se lo escuchan tendrá que volver a sentarse y el rey elegirá a otro súbdito. Cuando alguien consiga acercarse al trono en completo silencio podemos ponerle una corona, darle una golosina o una orden en voz
baja para que la cumpla en silencio.
}}