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| | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#6|6. Utiliza la información que se obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#6|6. Utiliza la información que se obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica.]] |
| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa II - Primaria Acelerada#6|6. Utiliza la información que obtiene de diferentes elementos y fenómenos que ocurren en su contexto social, cultural y natural y la expresa en forma gráfica y simbólica.]] |
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| | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#7|7. Aplica nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada#7|7. Aplica nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.]] |
| − | | valign="top"| | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Matemáticas - Etapa II - Primaria Acelerada#7|7. Aplica los conocimientos y las tecnologías propias de la cultura y de otras culturas para impulsar el desarrollo personal, familiar y de su comunidad.]] |
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