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Guías para jóvenes tutores/Módulo 6 Empleo y emprendimiento/Emprendimiento (editar)
Revisión del 21:07 14 oct 2018
, hace 5 añosPágina creada con «{{Título}} __TOC__ '''Dinámica: Torre de papeles''' '''Objetivo:''' Hacer que los participantes experimenten una vivencia y reflexionen en torno a: pensamiento estratég...»
{{Título}}
__TOC__
'''Dinámica: Torre de papeles'''
'''Objetivo:''' Hacer que los participantes experimenten una vivencia y reflexionen en torno a: pensamiento estratégico, liderazgo, comunicación, iniciativa, solución de problemas y trabajo en equipo.
[[Archivo:Plantear soluciones.png|90px|left]]
[[Archivo:Reflexionar y analizar.png|90px|right]]
<div style="width:0; height:0px; margin-top:10px; border-top: 40px solid transparent; border-right: 60px solid #EC224d; border-bottom: 30px solid transparent; float:right">
</div>
<div style="width:90px; background-color:#EC224d; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>
{{Guías para jóvenes tutores - dinámicas
|tiempo=15 minutos
|materiales=10 hojas de papel periódico
1 cartulina
1 tijera
1 masquintape
3 evaluadores que saldrán de los grupos ya conformados, para ello se necesitará de tres tarjetas con lo siguiente:
'''Instrumento A''' Evalúe la torre elaborada por los participantes y asigne un puntaje entre 0 y 20
'''Instrumento B''' Evalue la torre tomando en cuenta los
siguientes criterios:
#Altura
#Estabilidad
Asigne un puntaje entre 0 y 20
'''Instrumento C'''
|pasos=Procedimiento
Se dispondrá de una mesa por grupo, (el grupo no más de 10 participantes), seguidamente se le entregará a cada equipo su material
Cada equipo debe elegir a tres observadores o evaluadores A cada observador se le entrega un instrumento de evaluación.
'''Como realizarla:'''
#En 10 minutos cada grupo tiene que construir la torre de papel, lo más alta posible. Esa torre debe sostenerse por sí sola y solo se puede construir con los materiales que se han asignado.
#El evaluador asignado debe observar todo lo que pasa en el equipo y evaluar (calificar) la torre en función del instrumento de evaluación asignado.
#Una vez que pasan los 10 minutos se le da un minuto a los evaluadores para que califiquen la torre y coloquen la nota al reverso del instrumento. Luego muestran la nota a su equipo (al mismo tiempo).
{| class="wikitable" width="60%" style="margin:1em auto 1em auto; clear:both; padding:10px;"
|-valign="top"
|style="width:33%; padding:10px; rowspan:2"|'''Criterios'''
|style="background:#ee2b3d; color:#ffffff; width:34%; padding:10px;"|'''Satisfactorio'''
|style="background:#ee2b3d; color:#ffffff; width:33%; padding:10px;"|'''Insuficiente'''
|style="width:33%; padding:10px; rowspan:2"|'''Deficiente'''
|-
|10 puntos
|5 puntos
|0 puntos
|-
|Altura
|La torre supera los 60 centímetros
|La torre llega hasta 60 centímetros, sobre la mesa
|La torre tiene menos de 60 centímetros de la mesa
|-
|Estabilidad
|La torre se sostiene sobre su propia base, es decir, no está apoyada sobre la pared, no sobre ningún otro objeto, ni está colgada del techo. Es lo suficientemente firme como para poder aguantar la regla sin caerse (por 10 segundos)
|La torre se sostiene sobre su propia base, es decir, no está apoyada sobre la pared, ni sobre ningún otro objeto, ni está colgada del techo, pero no soporta el peso de la regla (por 10 segundos)
|La torre no se sostiene sobre su propia base ni soporta el peso
de la regla por 10 segundos
}}
{{Guías para jóvenes tutores - preguntas
|color=EC224D
|texto=
¿Cuál fue la estrategia que empleó cada equipo?
¿Cómo fue la comunicación al interior del equipo?
¿Qué puede decir el observador acerca del grupo que observó?
¿Porqué creen que a pesar de haber evaluado el mismo producto se obtuvieron notas diferentes?
}}
Emprendimiento, son actividades que realizan las personas para crear nuevos negocios, empresas o productos; como nuevos refrescos, frutas en conserva, entre otros. La persona tiene la capacidad de descubrir nuevas formas de hacer las cosas e identifica las oportunidades de negocios y las realiza, consiguiendo los recursos, conociendo más en lo que quiere emprender, y seguidamente lo pondrá en marcha. El emprendedor, siempre le dará un valor extra a las cosas que crea o fomenta y esto llamará la atención a sus clientes.
Emprendedor: es aquella persona que sabe descubrir e identificar una oportunidad de negocio o de empresa, y se dispone a organizar o conseguir los recursos necesarios para comenzar el emprendimiento.
Para ser un buen emprendedor necesitamos aprovechar las oportunidades que nos ofrece la vida, los espacios donde interactuamos, en estos se puede acceder a oportunidades que nos permiten mejorar nuestra calidad de vida. A continuación, se identifican algunos de ellos:
*Tus estudios
*Tu trabajo
*Tu familia
*Tu empresa
==Características emprendedoras==
Un buen emprendedor se caracteriza por:
<center>Descripción de las características emprendedoras</center><ref>Fuente: Elaboración propia en base a los manuales: “Manual del Emprendedor” y “Manual del Empresario
Juvenil” (Fundación ONCE para la Cooperación e Integración Social de Personas con Discapacidad. y
Empresarios Juveniles de Guatemala.)</ref>
{| class="wikitable" width="80%" style="margin:1em auto 1em auto; clear:both; padding:10px;"
|-valign="top"
|style="background:#ee2b3d; color:#ffffff; width:33%; padding:10px;"|'''Características'''
|style="background:#ee2b3d; color:#ffffff; width:34%; padding:10px;"|'''Explicación'''
|-valign="top"
|'''Creatividad'''
|Se da cuando se genera una idea útil y original.
|-valign="top"
|'''Capacidad de dirigir y motivar a personas'''
|Saber comunicar nuestras ideas y objetivos a los demás y la capacidad de convencer. La motivación la realizamos al plantear a los demás los beneficios que conseguimos si actuamos de manera
positiva para el logro.
|-valign="top"
|'''Capacidad de trabajo'''
|Llevar a la práctica la actividad que contribuye a alcanzar la meta.
|-valign="top"
|'''Resistencia a la frustración'''
|La fortaleza a lograr lo que te propones es importante para no desmayar o dejarte vencer en el trayecto.
|-valign="top"
|'''Capacidad de adaptación al cambio'''
|En el proceso encontramos dificultades o aspectos no considerados y en ocasiones es importante revisarlos y tomar las decisiones adecuadas.
|-valign="top"
|'''Capacidad para establecer relaciones interpersonales'''
|No descuidar las relaciones con otras personas o grupos.
|-valign="top"
|'''Apoyo familiar'''
|Para encontrar el apoyo en la familia, es importante comunicar tu idea de emprendimiento, dar a conocer tus ideas te permite aprender más y puedes encontrar apoyo.
|}
==Aprender a innovar==
Se refiere a realizar cosas nuevas, es la característica de personas que en el interior sienten el deseo de actuar de manera diferente, de generar cambios y se atreven a probarlo.
'''Objetivo:''' conocer la demanda de mercado que existe en nuestro medio con relación a los productos.
[[Archivo:Plantear soluciones.png|90px|left]]
[[Archivo:Reflexionar y analizar.png|90px|right]]
<div style="width:0; height:0px; margin-top:10px; border-top: 40px solid transparent; border-right: 60px solid #EC224d; border-bottom: 30px solid transparent; float:right">
</div>
<div style="width:90px; background-color:#EC224d; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>
{{Guías para jóvenes tutores - dinámicas
|tiempo=20 minutos
|materiales=Tijeras, cartulina o papel reciclado, pegamento, un marcador.
|pasos=#Organiza 3 grupos, con el objeto de que los participantes con los materiales entregados, puedan realizar un emprendimiento.
#Usando su creatividad elegirán algún producto que venderán, deben construir la figura del producto que han decido vender en el mercado.
#Finalizado el tiempo, invita a los participantes a reflexionar sobre su experiencia al momento en que se les solicitó que decidieran un producto a vender y representar la figura de su producto, porque el emprendedor afronta retos y obstáculos, pero no debe desmayar en su objetivo.
}}
[[Archivo:Repasar.png|90px|right]]
<div style="width:0; height:0px; margin-top:10px; border-top: 40px solid transparent; border-right: 60px solid #506EB5; border-bottom: 30px solid transparent; float:right">
</div>
<div style="width:90px; background-color:#506EB5; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Practica lo aprendido'''</div>
==Referencias==
__TOC__
'''Dinámica: Torre de papeles'''
'''Objetivo:''' Hacer que los participantes experimenten una vivencia y reflexionen en torno a: pensamiento estratégico, liderazgo, comunicación, iniciativa, solución de problemas y trabajo en equipo.
[[Archivo:Plantear soluciones.png|90px|left]]
[[Archivo:Reflexionar y analizar.png|90px|right]]
<div style="width:0; height:0px; margin-top:10px; border-top: 40px solid transparent; border-right: 60px solid #EC224d; border-bottom: 30px solid transparent; float:right">
</div>
<div style="width:90px; background-color:#EC224d; color:#fff; float:right; padding:6px; margin:30px 1px 1px 1px; border-radius:5px;">'''Reflexiona y analiza'''</div>
{{Guías para jóvenes tutores - dinámicas
|tiempo=15 minutos
|materiales=10 hojas de papel periódico
1 cartulina
1 tijera
1 masquintape
3 evaluadores que saldrán de los grupos ya conformados, para ello se necesitará de tres tarjetas con lo siguiente:
'''Instrumento A''' Evalúe la torre elaborada por los participantes y asigne un puntaje entre 0 y 20
'''Instrumento B''' Evalue la torre tomando en cuenta los
siguientes criterios:
#Altura
#Estabilidad
Asigne un puntaje entre 0 y 20
'''Instrumento C'''
|pasos=Procedimiento
Se dispondrá de una mesa por grupo, (el grupo no más de 10 participantes), seguidamente se le entregará a cada equipo su material
Cada equipo debe elegir a tres observadores o evaluadores A cada observador se le entrega un instrumento de evaluación.
'''Como realizarla:'''
#En 10 minutos cada grupo tiene que construir la torre de papel, lo más alta posible. Esa torre debe sostenerse por sí sola y solo se puede construir con los materiales que se han asignado.
#El evaluador asignado debe observar todo lo que pasa en el equipo y evaluar (calificar) la torre en función del instrumento de evaluación asignado.
#Una vez que pasan los 10 minutos se le da un minuto a los evaluadores para que califiquen la torre y coloquen la nota al reverso del instrumento. Luego muestran la nota a su equipo (al mismo tiempo).
{| class="wikitable" width="60%" style="margin:1em auto 1em auto; clear:both; padding:10px;"
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|style="width:33%; padding:10px; rowspan:2"|'''Criterios'''
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|style="background:#ee2b3d; color:#ffffff; width:33%; padding:10px;"|'''Insuficiente'''
|style="width:33%; padding:10px; rowspan:2"|'''Deficiente'''
|-
|10 puntos
|5 puntos
|0 puntos
|-
|Altura
|La torre supera los 60 centímetros
|La torre llega hasta 60 centímetros, sobre la mesa
|La torre tiene menos de 60 centímetros de la mesa
|-
|Estabilidad
|La torre se sostiene sobre su propia base, es decir, no está apoyada sobre la pared, no sobre ningún otro objeto, ni está colgada del techo. Es lo suficientemente firme como para poder aguantar la regla sin caerse (por 10 segundos)
|La torre se sostiene sobre su propia base, es decir, no está apoyada sobre la pared, ni sobre ningún otro objeto, ni está colgada del techo, pero no soporta el peso de la regla (por 10 segundos)
|La torre no se sostiene sobre su propia base ni soporta el peso
de la regla por 10 segundos
}}
{{Guías para jóvenes tutores - preguntas
|color=EC224D
|texto=
¿Cuál fue la estrategia que empleó cada equipo?
¿Cómo fue la comunicación al interior del equipo?
¿Qué puede decir el observador acerca del grupo que observó?
¿Porqué creen que a pesar de haber evaluado el mismo producto se obtuvieron notas diferentes?
}}
Emprendimiento, son actividades que realizan las personas para crear nuevos negocios, empresas o productos; como nuevos refrescos, frutas en conserva, entre otros. La persona tiene la capacidad de descubrir nuevas formas de hacer las cosas e identifica las oportunidades de negocios y las realiza, consiguiendo los recursos, conociendo más en lo que quiere emprender, y seguidamente lo pondrá en marcha. El emprendedor, siempre le dará un valor extra a las cosas que crea o fomenta y esto llamará la atención a sus clientes.
Emprendedor: es aquella persona que sabe descubrir e identificar una oportunidad de negocio o de empresa, y se dispone a organizar o conseguir los recursos necesarios para comenzar el emprendimiento.
Para ser un buen emprendedor necesitamos aprovechar las oportunidades que nos ofrece la vida, los espacios donde interactuamos, en estos se puede acceder a oportunidades que nos permiten mejorar nuestra calidad de vida. A continuación, se identifican algunos de ellos:
*Tus estudios
*Tu trabajo
*Tu familia
*Tu empresa
==Características emprendedoras==
Un buen emprendedor se caracteriza por:
<center>Descripción de las características emprendedoras</center><ref>Fuente: Elaboración propia en base a los manuales: “Manual del Emprendedor” y “Manual del Empresario
Juvenil” (Fundación ONCE para la Cooperación e Integración Social de Personas con Discapacidad. y
Empresarios Juveniles de Guatemala.)</ref>
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|'''Creatividad'''
|Se da cuando se genera una idea útil y original.
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positiva para el logro.
|-valign="top"
|'''Capacidad de trabajo'''
|Llevar a la práctica la actividad que contribuye a alcanzar la meta.
|-valign="top"
|'''Resistencia a la frustración'''
|La fortaleza a lograr lo que te propones es importante para no desmayar o dejarte vencer en el trayecto.
|-valign="top"
|'''Capacidad de adaptación al cambio'''
|En el proceso encontramos dificultades o aspectos no considerados y en ocasiones es importante revisarlos y tomar las decisiones adecuadas.
|-valign="top"
|'''Capacidad para establecer relaciones interpersonales'''
|No descuidar las relaciones con otras personas o grupos.
|-valign="top"
|'''Apoyo familiar'''
|Para encontrar el apoyo en la familia, es importante comunicar tu idea de emprendimiento, dar a conocer tus ideas te permite aprender más y puedes encontrar apoyo.
|}
==Aprender a innovar==
Se refiere a realizar cosas nuevas, es la característica de personas que en el interior sienten el deseo de actuar de manera diferente, de generar cambios y se atreven a probarlo.
'''Objetivo:''' conocer la demanda de mercado que existe en nuestro medio con relación a los productos.
[[Archivo:Plantear soluciones.png|90px|left]]
[[Archivo:Reflexionar y analizar.png|90px|right]]
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{{Guías para jóvenes tutores - dinámicas
|tiempo=20 minutos
|materiales=Tijeras, cartulina o papel reciclado, pegamento, un marcador.
|pasos=#Organiza 3 grupos, con el objeto de que los participantes con los materiales entregados, puedan realizar un emprendimiento.
#Usando su creatividad elegirán algún producto que venderán, deben construir la figura del producto que han decido vender en el mercado.
#Finalizado el tiempo, invita a los participantes a reflexionar sobre su experiencia al momento en que se les solicitó que decidieran un producto a vender y representar la figura de su producto, porque el emprendedor afronta retos y obstáculos, pero no debe desmayar en su objetivo.
}}
[[Archivo:Repasar.png|90px|right]]
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==Referencias==