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Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales/Lineamientos generales (editar)
Revisión del 22:17 16 oct 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
'''Ajustar.''' El docente se plantea nuevas metas y un plan sencillo para mejorar su práctica docente. Estas metas serán una parte fundamental de la conversación de pre-observación que se realizará en la próxima visita de acompañamiento.
'''Ajustar.''' El docente se plantea nuevas metas y un plan sencillo para mejorar su práctica docente. Estas metas serán una parte fundamental de la conversación de pre-observación que se realizará en la próxima visita de acompañamiento.
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[[Categoría:Educación Bilingüe]][[Categoría:Liderazgo Pedagógico]]