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| | ! d. Evaluación | | ! d. Evaluación |
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| − | | Es un espacio donde los y las docentes comparten con los demás participantes sus logros y dificultades, el/ la director/a aprovecha para reconocer el esfuerzo realizado y reforzar la autoestima, se convierte en un momento enriquecedor que contribuye a mejorar el trabajo pedagógico. | + | | valign="top"| Es un espacio donde los y las docentes comparten con los demás participantes sus logros y dificultades, el/ la director/a aprovecha para reconocer el esfuerzo realizado y reforzar la autoestima, se convierte en un momento enriquecedor que contribuye a mejorar el trabajo pedagógico. |
| − | | En este momento el/la director/a proporcionará a los docentes los elementos teóricos de refuerzo sobre las bases pedagógicas de la estrategia, a partir de las necesidades concretas de los docentes; se deberán seleccionar con anticipación los documentos, libros, material audiovisual, etc. y las dinámicas adecuadas para trabajar los temas. | + | | valign="top"| En este momento el/la director/a proporcionará a los docentes los elementos teóricos de refuerzo sobre las bases pedagógicas de la estrategia, a partir de las necesidades concretas de los docentes; se deberán seleccionar con anticipación los documentos, libros, material audiovisual, etc. y las dinámicas adecuadas para trabajar los temas. |
| − | | Los participantes planearán las actividades que serán desarrolladas con los/las estudiantes durante el siguiente período, teniendo como punto de referencia el proyecto o subproyecto que están realizando en cuanto a los materiales y otros recursos que se adquieran para desarrollar los proyectos, así como para la ampliación de los conocimientos de los docentes sobre contenidos específicos. | + | | valign="top"| Los participantes planearán las actividades que serán desarrolladas con los/las estudiantes durante el siguiente período, teniendo como punto de referencia el proyecto o subproyecto que están realizando en cuanto a los materiales y otros recursos que se adquieran para desarrollar los proyectos, así como para la ampliación de los conocimientos de los docentes sobre contenidos específicos. |
| − | | Es el momento en el cual los/las directores/as, y docentes evalúan la reunión y la estrategia de Educación Acelerada como un todo. Esta evaluación permitirá identificar los avances alcanzados | + | | valign="top"| Es el momento en el cual los/las directores/as, y docentes evalúan la reunión y la estrategia de Educación Acelerada como un todo. Esta evaluación permitirá identificar los avances alcanzados |
| | y las dificultades en el aprendizaje de los y las estudiantes y en el funcionamiento de la estrategia. Y definirán las medidas colectivas particulares que serán adoptadas para dar respuesta a las dificultades detectadas. | | y las dificultades en el aprendizaje de los y las estudiantes y en el funcionamiento de la estrategia. Y definirán las medidas colectivas particulares que serán adoptadas para dar respuesta a las dificultades detectadas. |
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