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, hace 5 años
<quiz display=simple>
{ '''Primera serie'''<br><br>''Instrucciones:'' Revisa las siguientes afirmaciones relacionadas con resultados de investigación sobre fomento del lenguaje en el preescolar y seleccione V o F, según sean verdaderas o falsas. }
{Los niños preescolares tienen que escuchar palabras con significados sencillos.
|type="()"}
- Verdadero
+ Falso
{Aprender a relacionar las palabras es fundamental para el aprendizaje de las matemáticas, el pensamiento abstracto y la solución de problemas.
|type="()"}
+ Verdadero
- Falso
{Los niños están listos para aprender el lenguaje desde que nacen.
|type="()"}
+ Verdadero
- Falso
{El lenguaje y la comunicación se interrelacionan con el desarrollo socio-emocional a partir de los primeros cuatro años de vida.
|type="()"}
- Verdadero
+ Falso
{«Pensar en voz alta» es una estrategia que padres y educadores pueden utilizar para enseñar los pasos que se siguen al planear una actividad.
|type="()"}
+ Verdadero
- Falso
{Las respuestas orales memorísticas favorecen el desarrollo del lenguaje en los prescolares.
|type="()"}
- Verdadero
+ Falso
{Las experiencias de ver libros con los padres y escuchar cuentos desde que son bebés dan oportunidad para que los niños ejerciten su atención y capacidad para escuchar.
|type="()"}
+ Verdadero
- Falso
{El conocimiento y las destrezas del lenguaje se desarrollan en los niños hasta que asisten a la escuela.
|type="()"}
- Verdadero
+ Falso
{No hay evidencia de relación entre los factores de riesgo en familias de escasos recursos, que conducen a pobres resultados educativos y el comportamiento agresivo en la escuela.
|type="()"}
- Verdadero
+ Falso
{A los niños les encantan las repeticiones de canciones conocidas, historias, libros, canciones de cuna y rimas infantiles, lo cual les ayuda a anticipar lo que viene.
|type="()"}
+ Verdadero
- Falso
{ <br>'''Segunda serie: aplicación'''<br><br>''Instrucciones:'' A continuación, se describen situaciones encontradas al observar la interacción familiar en visitas a hogares con niños preescolares. Selecciona la opción según favorezcan el desarrollo del lenguaje o constituyan un factor de riesgo. }
{Durante los primeros diez meses de vida, los niños pasan la mayor parte del tiempo en la espalda de sus madres.
|type="()"}
- Favorece el desarrollo del lenguaje
+ Es un factor de riesgo
{Doña Elisa sonríe cuando se le recomienda que platique con su bebé de un mes y responde: “¡Ni que estuviera loca, él no me entiende!”
|type="()"}
- Favorece el desarrollo del lenguaje
+ Es un factor de riesgo
{Don Pedro les da de comer a sus dos hijas de uno y tres años, simulando que un pajarito les lleva el alimento a la boca.
|type="()"}
+ Favorece el desarrollo del lenguaje
- Es un factor de riesgo
{En las casas visitadas no se observó ningún libro, revista o material impreso.
|type="()"}
- Favorece el desarrollo del lenguaje
+ Es un factor de riesgo
{Las abuelitas ayudan a bañar a los pequeños y les platican sobre lo que hacen y el placer de la limpieza.
|type="()"}
+ Favorece el desarrollo del lenguaje
- Es un factor de riesgo
{Los niños saben que cuando los mayores hablan, los menores se callan.
|type="()"}
- Favorece el desarrollo del lenguaje
+ Es un factor de riesgo
{Doña Amelia mima mucho a su niño de dos años y le da lo que quiere con solo señalarlo.
|type="()"}
- Favorece el desarrollo del lenguaje
+ Es un factor de riesgo
{En unas familias, se acostumbra leer uno o dos cuentos a los niños antes de dormir.
|type="()"}
+ Favorece el desarrollo del lenguaje
- Es un factor de riesgo
{Algunas señoras explican lo que están haciendo mientras preparan los alimentos.
|type="()"}
+ Favorece el desarrollo del lenguaje
- Es un factor de riesgo
{Los padres dejan todo el cuidado de los niños en manos de las madres.
|type="()"}
- Favorece el desarrollo del lenguaje
+ Es un factor de riesgo
</quiz>
'''Uso en el aula'''
''Instrucciones:'' te instamos a poner en práctica las recomendaciones de este fascículo para estimular el desarrollo del lenguaje en tus estudiantes de preprimaria o primer grado, especialmente para nivelar a los que lo necesiten. Anota cómo avanzan y comparte tu experiencia en tu portafolio y con otros colegas.
[[Categoría:Repasos]]