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, hace 11 años
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==[[Orientaciones para el Desarrollo Curricular: Presentación|Presentación]]==
==[[Diseño del currículum - Primaria|Caracterización y áreas del currículum]]==
==Bloque 1: Conociéndonos==
A continuación se presentan las competencias que la niña o el niño lograrán al concluir el bloque 1:
{| width="85%" class="wikitable"
|-
! style="width: 30%"| Áreas !! style="width: 10%"|No. mínimo de horas por semana !! style="width: 60%"|Competencias
|-
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)]]
| valign="top"|<center>5</center>
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora|1. Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora.]]
[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: Expresa, oralmente, con seguridad sus sentimientos, pensamientos, emociones y experiencias|2. Expresa, oralmente, con seguridad sus sentimientos, pensamientos, emociones y experiencias.]]
[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 3: Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación|3. Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.]]
|-
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma)]]
| valign="top"|<center>3</center>
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Utiliza el lenguaje oral para responder a instrucciones de una o dos acciones sencillas en el aula, apoyado con gestos y movimientos del cuerpo|1. Utiliza el lenguaje oral para responder a instrucciones de una o dos acciones sencillas en el aula, con apoyo de gestos y movimientos del cuerpo.]]
|-
| valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado|Matemáticas]]
| valign="top"|<center>5</center>
| valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos|1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos.]]
[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: Expresa ideas de patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar|2: Expresa ideas de patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar.]]
[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 3: Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos|3. Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos]]
|-
| valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado|Medio Social y Natural ]]
| valign="top"|<center>4</center>
| valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Identifica los órganos del cuerpo humano y promueve acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal.|1. Identifica los órganos del cuerpo humano y promueve acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal.]]
[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: Explica la relación entre los factores bióticos y abióticos de ecosistemas de su comunidad, participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio natural y cultural de su entorno.|2. Explica la relación entre los factores bióticos y abióticos de ecosistemas de su comunidad, participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio natural y cultural de su entorno.]]
|-
| valign="top"|[[Formación Ciudadana - ODEC - Segundo Grado|Formación Ciudadana]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Formación Ciudadana - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Valora su participación personal, la de su madre, su padre y sus compañeras y compañeros en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula.|1. Valora su participación personal, la de su madre, su padre y sus compañeras y compañeros en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula]]
|-
| valign="top"|[[Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado|Expresión Artística]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Identifica los recursos necesarios para la creación artística.|1. Identifica los recursos necesarios para la creación artística.]]
|-
| valign="top"|[[Educación Física - ODEC - Segundo Grado|Educación Física]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Educación Física - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Reconoce su esquema corporal y la forma de poder utilizarlo para realizar diversas actividades.|1. Reconoce su esquema corporal y la forma de poder utilizarlo para realizar diversas actividades.]]
|-
|}
===Herramientas pedagógicas del bloque 1===
:[[Herramienta pedagógica: La entrevista|La entrevista]]
:[[Herramienta pedagógica: Las secuencias revueltas|Las secuencias revueltas]]
:[[Herramienta pedagógica: Veo, veo e imagino|Veo, veo e imagino]]
:[[Herramienta pedagógica: Mi bolsa matemática|Mi bolsa matemática]]
:[[Herramienta pedagógica: Nuestro libro|Nuestro libro]]
:[[Herramienta pedagógica: Mi escuela necesita|Mi Escuela necesita]]
:[[Herramienta pedagógica: La fábula|La Fábula]]
==Bloque 2: Tejiendo relaciones==
A continuación se presentan las competencias que la niña o el niño lograrán al concluir el bloque 2:
{| width="85%" class="wikitable"
|-
! style="width: 30%"| Áreas !! style="width: 10%"|No. mínimo de horas por semana !! style="width: 60%"|Competencias
|-
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)]]
| valign="top"|<center>5</center>
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 4: Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información|4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.]]
[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 5: Utiliza, correctamente los trazos de las letras y los patrones de pronunciación y acentuación de las palabras al expresarse oralmente y por escrito|5. Utiliza, correctamente los trazos de las letras y los patrones de pronunciación y acentuación de las palabras al expresarse oralmente y por escrito.]]
|-
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma)]]
| valign="top"|<center>3</center>
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: Identifica visualmente, figuras, imágenes y palabras del vocabulario básico|2. Identifica visualmente, figuras, imágenes, y palabras del vocabulario básico.]]
|-
| valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado|Matemáticas]]
| valign="top"|<center>5</center>
| valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 4: Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar|4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la información con su entorno familiar.]]
|-
| valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado|Medio Social y Natural ]]
| valign="top"|<center>4</center>
| valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 3: Identifica los seres vivos y su relación con el medio ambiente, cuidando a los de su entorno inmediato|3. Identifica los seres vivos y su relación con el medio ambiente, cuidando a los de su entorno inmediato.]]
[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 4: Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y método de aprendizaje|4. Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y los saberes de su comunidad como método de aprendizaje.]]
|-
| valign="top"|[[Formación Ciudadana - ODEC - Segundo Grado|Formación Ciudadana]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Formación Ciudadana - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño en la vida escolar y familiar|2. Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño en la vida escolar y familiar]]
[[Formación Ciudadana - ODEC - Segundo Grado#Competencia 3: Comparte responsabilidades, deberes y obligaciones en la organización y gobierno escolar del aula|3. Comparte responsabilidades, deberes y obligaciones en la organización y gobierno escolar del aula]]
|-
| valign="top"|[[Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado|Expresión Artística]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de la vida de su comunidad respetando las normas de convivencia|2. Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de la vida de su comunidad respetando las normas de convivencia.]]
|-
| valign="top"|[[Educación Física - ODEC - Segundo Grado|Educación Física]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Educación Física - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: Demuestra sus habilidades perceptivas, visuales, auditivas y táctiles por medio de actividades motrices|2. Demuestra sus habilidades perceptivas, visuales, auditivas y táctiles por medio de actividades motrices.]]
|-
|}
===Herramientas pedagógicas del bloque 2===
:[[Herramienta pedagógica: ¿Qué pasó después?|¿Qué pasó después?]]
:[[Herramienta pedagógica: El mono Miguelón|El mono Miguelón]]
:[[Herramienta pedagógica: Pienso, agrupo y comparto|Pienso, agrupo y comparto]]
:[[Herramienta pedagógica: El gusanito mágico|El gusanito mágico]]
:[[Herramienta pedagógica: El banco|El banco]]
:[[Herramienta pedagógica: Mi matemática maya|Mi matemática maya]]
:[[Herramienta pedagógica: Agrupo, resto y compruebo|Agrupo, resto y compruebo]]
==Bloque 3: Construyendo nuestra convivencia==
A continuación se presentan las competencias que la niña o el niño lograrán al concluir el bloque 2:
{| width="85%" class="wikitable"
|-
! style="width: 30%"| Áreas !! style="width: 10%"|No. mínimo de horas por semana !! style="width: 60%"|Competencias
|-
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)]]
| valign="top"|<center>5</center>
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 6: Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas|6. Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas.]]
[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 7: Utiliza un vocabulario rico y abundante en su interacción con los y las demás|7. Utiliza un vocabulario rico y abundante en su interacción con los y las demás.]]
|-
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma)]]
| valign="top"|<center>3</center>
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 3: Identifica y pronuncia claramente fonemas de la segunda lengua|3. Identifica y pronuncia claramente fonemas de la segunda lengua.]]
|-
| valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado|Matemáticas]]
| valign="top"|<center>5</center>
| valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 5: Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana|5. Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana.]]
|-
| valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado|Medio Social y Natural]]
| valign="top"|<center>4</center>
| valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 5: Practica valores, hábitos y actitudes que fomenten el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria|5. Practica valores, hábitos y actitudes que fomenten el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria.]]
[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 6: Identifica las propiedades físicas de la materia en objetos de su entorno inmediato para su aprovechamiento en sus actividades cotidianas|6. Identifica las propiedades físicas de la materia en objetos de su entorno inmediato para su aprovechamiento en sus actividades cotidianas.]]
|-
| valign="top"|[[Formación Ciudadana - ODEC - Segundo Grado|Formación Ciudadana]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Formación Ciudadana - ODEC - Segundo Grado#Competencia 4: Participa en la discusión y búsqueda de solución a los conflictos en el aula|4. Participa en la discusión y búsqueda de la solución a los conflictos en el aula.]]
|-
| valign="top"|[[Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado|Expresión Artística]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado#Competencia 3: Establece relaciones entre las disciplinas artísticas en términos de movimientos y producción vocal|3. Establece relaciones entre las disciplinas artísticas en términos de movimientos y producción vocal.]]
|-
| valign="top"|[[Educación Física - ODEC - Segundo Grado|Educación Física]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Educación Física - ODEC - Segundo Grado#Competencia 3: Manifiesta control de las diferentes partes de su cuerpo al realizar actividades que requieren equilibrio|3. Manifiesta control de las diferentes partes de su cuerpo al realizar actividades que requieren equilibrio.]]
|-
|}
===Herramientas pedagógicas del bloque 3===
:[[Herramienta pedagógica: La ruleta de palabras|La ruleta de palabras]]
:[[Herramienta pedagógica: Resolución de problemas|Resolución de problemas]]
:[[Herramienta pedagógica: El correo en el aula|El correo en el aula]]
==Bloque 4: Sembrando el futuro==
A continuación se presentan las competencias que la niña o el niño lograrán al concluir el bloque 2:
{| width="85%" class="wikitable"
|-
! style="width: 30%"| Áreas !! style="width: 10%"|No. mínimo de horas por semana !! style="width: 60%"|Competencias
|-
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)]]
| valign="top"|<center>5</center>
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 8: Redacta textos descriptivos y narrativos|8. Redacta textos descriptivos y narrativos.]]
[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 9: Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para el aprendizaje|9. Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para el aprendizaje.]]
|-
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma)]]
| valign="top"|<center>3</center>
| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 4: Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos|4. Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos.]]
|-
| valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado|Matemáticas]]
| valign="top"|<center>5</center>
| valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 6: Identifica formas y relaciones de patrones y figuras geométricas vinculadas a su entorno familiar|6. Identifica formas y relaciones de patrones y figuras geométricas vinculadas a su entorno familiar.]]
[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 7: Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura|7. Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.]]
|-
| valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado|Medio Social y Natural]]
| valign="top"|<center>4</center>
| valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 7: Identifica los fenómenos naturales relacionados con el movimiento de la tierra teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología en cuanto a las dimensiones espacio-temporales|7. Identifica los fenómenos naturales relacionados con el movimiento de la tierra teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología en cuanto
a las dimensiones espacio-temporales.]]
[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 8: Identifica hechos actuales de su comunidad relacionándolos con acontecimientos históricos|8. Identifica hechos actuales de su comunidad relacionándolos con acontecimientos históricos.]]
|-
| valign="top"|[[Formación Ciudadana - ODEC - Segundo Grado|Formación Ciudadana]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Formación Ciudadana - ODEC - Segundo Grado#Competencia 5: Identifica hechos históricos de su comunidad, reconociendo a sus actores principales para comprender el presente|5. Identifica hechos históricos de su comunidad, reconociendo a sus actores principales para comprender el presente.]]
|-
| valign="top"|[[Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado|Expresión Artística]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado#Competencia 4: Maneja y relaciona, entre sí, los lenguajes artísticos|4. Maneja y relaciona, entre sí, los lenguajes artísticos.]]
|-
| valign="top"|[[Educación Física - ODEC - Segundo Grado|Educación Física]]
| valign="top"|<center>2</center>
| valign="top"|[[Educación Física - ODEC - Segundo Grado#Competencia 4: Identifica la posición de su cuerpo en relación al espacio, distancia y tiempo|4. Identifica la posición de su cuerpo en relación al espacio, distancia y tiempo.]]
|}
===Herramientas pedagógicas del bloque 4===
:[[Herramienta pedagógica: El puente|El puente]]
:[[Herramienta pedagógica: Mi tienda|Mi tienda]]
==[[Orientaciones para el Desarrollo Curricular: Créditos|Créditos]]==
[[Category:ODEC]] [[Category:Generales]]