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*Deles 1 minuto para pensar. Luego, diga: Comiencen con la frase: En el dibujo veo… Deje que 6 o 7 estudiantes contesten.
 
*Deles 1 minuto para pensar. Luego, diga: Comiencen con la frase: En el dibujo veo… Deje que 6 o 7 estudiantes contesten.
 
*Forme a los estudiantes en parejas y dígales: En cada pareja, uno de ustedes dos responda: ¿Cómo se usan las botellas de plástico? El otro, responde ¿Cómo pueden causar problemas?
 
*Forme a los estudiantes en parejas y dígales: En cada pareja, uno de ustedes dos responda: ¿Cómo se usan las botellas de plástico? El otro, responde ¿Cómo pueden causar problemas?
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===Evaluación y retroalimentación===
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Durante la clase, observe qué estudiantes participan y quiénes no lo hacen.
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Observe las interacciones en parejas para conocer sus habilidades en la formación de enunciados completos. Escuche si usan bien los tiempos verbales. Motive la participación de todos; cuide que participen tanto los niños como las niñas.
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