Cambios

|tiempo=10 minutos

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===Preparación===

====Preparación====

*Pida a las parejas que trabajaron en la actividad 1 que se unan a otra pareja, de manera que se formen grupos de cuatro.

*Pida a las parejas que trabajaron en la actividad 1 que se unan a otra pareja, de manera que se formen grupos de cuatro.

*Diga: Ahora, en grupos de cuatro, hablen sobre ¿Por qué debemos obedecer a nuestros padres y maestros? Pueden usar el cartel como un ejemplo de lo que sucede si no se obedece a los padres. Empiecen con la frase: Debemos obedecer a nuestros padres porque … Por ejemplo: Debemos obedecer a nuestros padres porque... (ellos son más grandes y...) (nos quieren mucho y quieren lo mejor para nosotros...)

*Diga: Ahora, en grupos de cuatro, hablen sobre ¿Por qué debemos obedecer a nuestros padres y maestros? Pueden usar el cartel como un ejemplo de lo que sucede si no se obedece a los padres. Empiecen con la frase: Debemos obedecer a nuestros padres porque … Por ejemplo: Debemos obedecer a nuestros padres porque... (ellos son más grandes y...) (nos quieren mucho y quieren lo mejor para nosotros...)

*Diga: Ahora, un representante de cada grupo nos dirá el resumen de lo que hablaron. Dé tiempo a que participen.

*Diga: Ahora, un representante de cada grupo nos dirá el resumen de lo que hablaron. Dé tiempo a que participen.

*Termine la clase resumiendo las ideas de los grupos.

*Termine la clase resumiendo las ideas de los grupos.

===Evaluación y retroalimentación===

====Evaluación y retroalimentación====

Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos. ¿Respetan las ideas de otros? ¿No interrumpen? ¿Hacen preguntas de clarificación? Retroalimente, cuando sea necesario.

Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos. ¿Respetan las ideas de otros? ¿No interrumpen? ¿Hacen preguntas de clarificación? Retroalimente, cuando sea necesario.