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Material interactivo de lenguaje oral/Mam/Lección 5 - La vida de las mariposas (editar)
Revisión del 04:04 30 nov 2018
, hace 5 años→Aj tqe xnaq’tzb’il
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===Aj tqe xnaq’tzb’il===
====Aj tqe xnaq’tzb’il====
*Pida a las parejas que trabajaron en la actividad 1 que se unan a otras dos parejas, de manera que se formen grupos de seis.
*Pida a las parejas que trabajaron en la actividad 1 que se unan a otras dos parejas, de manera que se formen grupos de seis.
*Diga: Ok kyxel nb’inchane jun aq’untl wajb’ile tu’n tpon kynab’ile ti’j aq’untl nb’inchine. Kynajsame, b’a’n tu’n t-xi kytz’aq’wene toj tu’mel, yeky’b’il: nchiwe qa aya’ jun xton ma itz’jiya ti’j jun jos. Jun kyxole ok kb’el tb’incha’n jun aq’untl qxol. Ponx tuj kynab’le’ ti’tzunlo ntb’incha’n kyuky’ile. Ilti’j tu’n tb’inchan ajxi tpon kynab’il ti’j.
*Diga: Ok kyxel nb’inchane jun aq’untl wajb’ile tu’n tpon kynab’ile ti’j aq’untl nb’inchine. Kynajsame, b’a’n tu’n t-xi kytz’aq’wene toj tu’mel, yeky’b’il: nchiwe qa aya’ jun xton ma itz’jiya ti’j jun jos. Jun kyxole ok kb’el tb’incha’n jun aq’untl qxol. Ponx tuj kynab’le’ ti’tzunlo ntb’incha’n kyuky’ile. Ilti’j tu’n tb’inchan ajxi tpon kynab’il ti’j.
*Dele una piedra u otro objeto a cada grupo. Luego, diga: Ja’lo, qaqchaq kyb’ete’, ok che b’inchale’, aju’ xnaq’tzantzj q’i’n jun sqachb’il tu’n xi nq’one kyeye, ok b’inchal kye tuky’il tu’n tpon kynab’il ti’j, toj tu’mel ttxolil tz’aqlixi’x kxel kytzaq’wen.
*Dele una piedra u otro objeto a cada grupo. Luego, diga: Ja’lo, qaqchaq kyb’ete’, ok che b’inchale’, aju’ xnaq’tzantzj q’i’n jun sqachb’il tu’n xi nq’one kyeye, ok b’inchal kye tuky’il tu’n tpon kynab’il ti’j, toj tu’mel ttxolil tz’aqlixi’x kxel kytzaq’wen.
*Observe a los grupos y apóyelos, si es necesario.
*Observe a los grupos y apóyelos, si es necesario.
===Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il===
===Xjelb’itz ex kyujsab’il xnaq’tzb’il===
Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos y si usan enunciados completos para adivinar las acciones y explicar sus respuestas.
Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos y si usan enunciados completos para adivinar las acciones y explicar sus respuestas.