Cambios

:* Diga a los niños y las niñas que piensen en un objeto o cosa y escríbalas en el pizarrón. Delimite un campo temático, por ejemplo, las frutas, los animales, las partes del cuerpo...

:* Diga a los niños y las niñas que piensen en un objeto o cosa y escríbalas en el pizarrón. Delimite un campo temático, por ejemplo, las frutas, los animales, las partes del cuerpo...

:* Organice a los niños y las niñas en grupos mixtos, según el número de palabras que dijeron.

:* Organice a los niños y las niñas en grupos mixtos, según el número de palabras que dijeron.

:* Reparta una hoja de papel bond y crayones a cada grupo. o Cada grupo selecciona una palabra del listado que escribió en el pizarrón. Cada niño y niña del grupo representa con un dibujo y colorea la palabra.

:* Reparta una hoja de papel bond y crayones a cada grupo.  

:* Cada grupo selecciona una palabra del listado que escribió en el pizarrón. Cada niño y niña del grupo representa con un dibujo y colorea la palabra.

:* Terminado el dibujo, al pie de la hoja escribe la palabra (sustantivo) y le agrega una cualidad (adjetivo), los niños y niñas se ponen de acuerdo para no repetir la misma cualidad.

:* Terminado el dibujo, al pie de la hoja escribe la palabra (sustantivo) y le agrega una cualidad (adjetivo), los niños y niñas se ponen de acuerdo para no repetir la misma cualidad.

:* Pida a uno de los niños y las niñas que elabore una ilustración para la carátula de la palabra que escogieron en el grupo.

:* Pida a uno de los niños y las niñas que elabore una ilustración para la carátula de la palabra que escogieron en el grupo.

:* Pida que piensen y escriban en su cuaderno una oración acerca de la palabra que pensaron.

:* Pida que piensen y escriban en su cuaderno una oración acerca de la palabra que pensaron.

:* Solicite 5 voluntarios y voluntarias para que compartan sus oraciones. o Pregunte a todos los niños y las niñas qué grupo terminó su trabajo. o Solicite a un grupo voluntario que pase a exponer su trabajo. o Cada niño y niña del grupo, pasa al frente a mostrar su trabajo, tome lostrabajos en el orden que van pasando cada niño o niña y vaya formando un libro con los aportes de cada uno.

:* Solicite 5 voluntarios y voluntarias para que compartan sus oraciones.  

:* Pregunte a todos los niños y las niñas qué grupo terminó su trabajo.  

:* Solicite a un grupo voluntario que pase a exponer su trabajo.  

:* Cada niño y niña del grupo, pasa al frente a mostrar su trabajo, tome los trabajos en el orden que van pasando cada niño o niña y vaya formando un libro con los aportes de cada uno.

:* Una los trabajos de cada niño y niña con una grapa o con lana u otro material de la comunidad.

:* Una los trabajos de cada niño y niña con una grapa o con lana u otro material de la comunidad.

:* Exponga los libros de todos los grupos.

:* Exponga los libros de todos los grupos.

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