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| :: '''Contenido''' 1.1.8. Vocabulario técnico y científico. | | :: '''Contenido''' 1.1.8. Vocabulario técnico y científico. |
| :: '''Contenido''' 1.1.9. Toma de apuntes (Posturas o preferencias, tesis, argumentos). | | :: '''Contenido''' 1.1.9. Toma de apuntes (Posturas o preferencias, tesis, argumentos). |
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| :: '''Contenido''' 1.2.5. Recursos para la coherencia, cohesión y adecuación en los distintos tipos de discurso. | | :: '''Contenido''' 1.2.5. Recursos para la coherencia, cohesión y adecuación en los distintos tipos de discurso. |
| :: '''Contenido''' 1.2.6. Premisas, conclusiones, inferencias, proposiciones, argumentos y falacias. | | :: '''Contenido''' 1.2.6. Premisas, conclusiones, inferencias, proposiciones, argumentos y falacias. |
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| :: '''Contenido''' 1.3.5. Acoso y acosadores: bullying, ciberbulling, grooming, sexting. | | :: '''Contenido''' 1.3.5. Acoso y acosadores: bullying, ciberbulling, grooming, sexting. |
| :: '''Contenido''' 1.3.6. Convenciones, normas de conducta y cortesía. | | :: '''Contenido''' 1.3.6. Convenciones, normas de conducta y cortesía. |
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| :: '''Contenido''' 2.1.4. Estrategias de comprensión de vocabulario: cotexto. | | :: '''Contenido''' 2.1.4. Estrategias de comprensión de vocabulario: cotexto. |
| :: '''Contenido''' 2.1.5. Comprensión literal: comparaciones y conexiones. | | :: '''Contenido''' 2.1.5. Comprensión literal: comparaciones y conexiones. |
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| :: '''Contenido''' 2.2.9. Textos discontinuos, imágenes, gráficos, tablas, mapas; función de anclaje y relevo. | | :: '''Contenido''' 2.2.9. Textos discontinuos, imágenes, gráficos, tablas, mapas; función de anclaje y relevo. |
| :: '''Contenido''' 2.2.10. Resumen y conclusiones. | | :: '''Contenido''' 2.2.10. Resumen y conclusiones. |
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| :: '''Contenido''' 2.3.5. La narrativa transmedia. | | :: '''Contenido''' 2.3.5. La narrativa transmedia. |
| :: '''Contenido''' 2.3.6. Argumentación acerca de información o hechos en lecturas digitales o transmedia. | | :: '''Contenido''' 2.3.6. Argumentación acerca de información o hechos en lecturas digitales o transmedia. |
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| :: '''Contenido''' 3.1.6. Estructura de textos persuasivos y prescriptivos: memes, instructivos, etc. | | :: '''Contenido''' 3.1.6. Estructura de textos persuasivos y prescriptivos: memes, instructivos, etc. |
| :: '''Contenido''' 3.1.7. Textos digitales: webquest, página web, hipertexto, texto multimodal, por ejemplo. | | :: '''Contenido''' 3.1.7. Textos digitales: webquest, página web, hipertexto, texto multimodal, por ejemplo. |
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| :: '''Contenido''' 3.2.4. Concordancia gramatical. | | :: '''Contenido''' 3.2.4. Concordancia gramatical. |
| :: '''Contenido''' 3.2.5. Oración principal, oraciones secundarias y nexos. | | :: '''Contenido''' 3.2.5. Oración principal, oraciones secundarias y nexos. |
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| :: '''Contenido''' 3.3.4. Tipos de caligrafía (cursiva o script, mayúsculas y minúsculas). | | :: '''Contenido''' 3.3.4. Tipos de caligrafía (cursiva o script, mayúsculas y minúsculas). |
| :: '''Contenido''' 3.3.5. Tratamientos de uso. | | :: '''Contenido''' 3.3.5. Tratamientos de uso. |
| + | :: [[CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Criterios de evaluación#criterio_3_3_3|>> Ir a los criterios de evaluación para este indicador]] |
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