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'''4. Materia y energía:''' constituye un espacio propicio para el análisis de las propiedades y transformaciones de la materia y la energía como recurso natural fundamental, las leyes físicas que rigen los fenómenos del movimiento, el electromagnetismo y la luz, así como los principales fenómenos que ocurren a gran escala (el universo) y a microescala (nivel subatómico). Se analiza el comportamiento de los elementos, sus características y procesos de formación y evolución, el movimiento y las fuerzas en el plantea y del universo.
 
'''4. Materia y energía:''' constituye un espacio propicio para el análisis de las propiedades y transformaciones de la materia y la energía como recurso natural fundamental, las leyes físicas que rigen los fenómenos del movimiento, el electromagnetismo y la luz, así como los principales fenómenos que ocurren a gran escala (el universo) y a microescala (nivel subatómico). Se analiza el comportamiento de los elementos, sus características y procesos de formación y evolución, el movimiento y las fuerzas en el plantea y del universo.
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== Competencias de grado ==
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{| class="wikitable"
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|Primero básico
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|Segundo básico
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|Tercero básico
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|1. Describe  fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles  soluciones de problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos  tecnológicos.
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|1. Explica las  causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos  científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis.
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|1. Discute los  resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos de  investigación, que le permitan establecer conclusiones para dar solución a  problemas de la vida cotidiana, utilizando recursos tecnológicos.
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|2. Describe la  Tierra, la organización de la naturaleza y el uso racional de los recursos  naturales para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.
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|2. Relaciona  los recursos del Planeta con sus procesos internos y la problemática  ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para  reducir la vulnerabilidad personal y local.
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|2. Propone  soluciones prácticas a la problemática socioambiental local, la reducción de  riesgo y la vulnerabilidad personal y local.
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|3. Describe el  cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos  básicos, que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
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|3. Explica la  interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos  para garantizar calidad de vida.
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|3. Argumenta  acerca del cuidado personal, familiar y comunitario que le procuran la salud  integral.
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|4. Describe los  procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para  explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.
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|4. Aplica  conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar  los fenómenos que ocurren en su medio.
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|4. Resuelve  problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que  ocurren en su contexto.
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|}
    
== Mallas curriculares ==
 
== Mallas curriculares ==

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