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!style="width:33%"|Saberes
 
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| rowspan="14" |1. Aplica el método científico en el estudio de los fenómenos naturales, la solución de problemas y la satisfacción de necesidades, empleando el rigor científico. 
+
| rowspan="17" |'''1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.'''
   −
| rowspan="4" |1.1. Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos de las sociedades y las culturas.
+
| rowspan="5" |'''1.1. Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos de las sociedades y las culturas.'''
|1.1.1. Ciencia
+
|'''1.1.1. Ciencia'''
 
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|1.1.2. Organización de las Ciencias Naturales con base a su objeto de estudio.
+
|'''1.1.2. Organización de las Ciencias Naturales con base a su objeto de estudio.'''
 
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|1.1.3. Naturaleza del conocimiento científico: objetividad, consistencia lógica, validez acorde a la evidencia, repetitividad, flexibilidad ante nuevas evidencias.
+
|'''1.1.3. Naturaleza del conocimiento científico: objetividad, consistencia lógica, validez acorde a la evidencia, repetitividad y flexibilidad ante nuevas evidencias.'''
 
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|1.1.4. Desarrollo de la ciencia en Guatemala.
+
|'''1.1.4. La ciencia en la cosmovisión de los pueblos en Guatemala y otras civilizaciones en la historia del mundo.'''
 +
|-
 +
|'''1.1.5. Desarrollo de la ciencia en Guatemala.'''
 
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| rowspan="6" |1.2. Comprueba hipótesis mediante la realización de experimentos guiados y presenta los resultados obtenidos.
+
| rowspan="4" |'''1.2. Comprueba hipótesis mediante la realización de experimentos guiados y presenta los resultados obtenidos.'''
|1.2.1 Pasos del método científico.
+
|'''1.2.1 Pasos del método científico.'''
 
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|1.2.2. Instrumentos básicos de laboratorio
+
|'''1.2.2. Instrumentos y equipo básico de laboratorio.'''
 
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|1.2.3. Proyectos guiados de aplicación del método científico.
+
|'''1.2.3. Proyectos guiados de aplicación del método científico. Registro, manejo y presentación de datos.'''
 
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|1.2.4. Registro, manejo y presentación de datos.
+
|'''1.2.4. Reportes científicos como edio para comunicar resultados.'''
 +
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 +
| rowspan="5" |'''1.3. Expresa datos precisos a partir de la medición de magnitudes en su entorno.'''
 +
|'''1.3.1. La medición en la ciencia.'''
 +
|-
 +
|'''1.3.2. Sistema internacional de unidades de medida: longitud, masa, tiempo, volumen y temperatura.'''
 +
|-
 +
|'''1.3.3. Factores de conversión y conversiones entre sistemas de unidades.'''
 +
|-
 +
|'''1.3.4. Notación científica y cifras significativas.'''
 +
|-
 +
|'''1.3.5. Error experimental, falta de certeza en las mediciones.'''
 
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|1.2.5. Error experimental o incerteza en las mediciones
+
| rowspan="3" |'''1.4. Utiliza diferentes tecnologías para satisfacer necesidades personales y colectivas.'''
 +
|'''1.4.1. La tecnología como aplicación de la ciencia.'''
 
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|1.2.6. Reportes científicos como medio para comunicar resultados. 
+
|'''1.3.2. Máquinas simples y compuestas. Diseño de instrumentos tecnológicos simples.'''
 
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| rowspan="4" |1.3. Explica la relación entre la ciencia y la
+
|'''1.3.3. Tecnologías de la información y la comunicación que unen al mundo.'''
tecnología, cómo esta ha contribuido al desarrollo de la humanidad Y algunas repercusiones a futuro.
  −
|1.3.1. La tecnología como aplicación de la ciencia.
  −
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  −
|1.3.2. Máquinas simples y compuestas.
  −
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  −
|1.3.3. Diseño de instrumentos tecnológicos simples.
  −
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  −
|1.3.4. Tecnologías de la información y la comunicación que unen al mundo.
   
|}
 
|}
    
== Competencia 2 ==
 
== Competencia 2 ==
 
{| class="wikitable"
 
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!style="width:33%"|Competencia
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!Indicador de logro
 
!Indicador de logro
!style="width:33%"|Saberes
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! style="width:33%" |Saberes
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  −
| rowspan="31" |2. Caracteriza la vida, sus procesos básicos y niveles de organización, para conservar el equilibrio en el ecosistema, valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
  −
| rowspan="7" |2.1. Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.
  −
|2.1.1. Características, estructura y funciones de los seres vivos
  −
|- valign="top"
  −
|2.1.2. Estructura y funcionamiento de las células Procariotas
  −
|- valign="top"
  −
|2.1.3. Estructura y funcionamiento de las células Eucariotas
  −
|- valign="top"
  −
|2.1.4. Estructura de la célula animal y vegetal
  −
|- valign="top"
  −
|2.1.5. Procesos de transporte a través de la membrana celular (respiración, fotosíntesis, fermentación)
  −
|- valign="top"
  −
|2.1.6. Mitosis y meiosis
  −
|- valign="top"
  −
|2.1.7. Organismos unicelulares y pluricelulares
  −
|- valign="top"
  −
| rowspan="5" |2.2. Distingue las funciones de las células de acuerdo con el tipo de tejido que conforman.
  −
|2.2.1. Diferenciación celular en organismos complejos: formación de tejidos.
  −
|- valign="top"
  −
|2.2.2. Tejidos animales: muscular, epitelial, óseo, sanguíneo y otros.
  −
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  −
|2.2.3. Tejidos vegetales.
  −
|- valign="top"
  −
|2.2.4. Mecanismos de regulación en las células.
  −
|- valign="top"
  −
|2.2.5. Fallas en el control del crecimiento y división celular: división descontrolada o cáncer.
  −
|- valign="top"
  −
| rowspan="11" |2.3. Describe los niveles de organización de la naturaleza, los flujos de materia y energía en el ecosistema, algunos factores que alteran su equilibrio y las acciones para evitar su desequilibrio.
  −
|2.3.1. Niveles de organización en la naturaleza: átomos, moléculas, células, tejidos, órganos, sistemas, organismos, organismos, poblaciones, comunidades, ecosistemas, biósfera
  −
|- valign="top"
  −
|2.3.2. Poblaciones, comunidades y ecosistemas
  −
|- valign="top"
  −
|2.3.3. Factores y elementos que interactúan en los ecosistemas naturales y artificiales de su comunidad
  −
|- valign="top"
  −
|2.3.4. Redes tróficas en los ecosistemas terrestres
  −
|- valign="top"
  −
|2.3.5. Interrelaciones e interdependencia de organismos en los ecosistemas.
  −
|- valign="top"
  −
|2.3.6. Ciclos biogeoquímicos: Ciclos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo.
  −
|- valign="top"
  −
|2.3.7. Equilibrio ecológico
   
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|2.3.8. Los biomas de Guatemala.
+
| rowspan="35" |'''2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.'''
 +
| rowspan="3" |'''2.1. Identifica la estructura básica de la tierra y su interrelación con otros astros del Sistema Solar.'''
 +
|'''2.1.1. Estructura interna de la Tierra.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|2.3.9. Especies nativas de Guatemala
+
|'''2.1.2. Los solsticios y equinoccios.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|2.3.10. Crecimiento de poblaciones y su regulación
+
|'''2.1.3. La atracción gravitacional entre la Tierra, el Sol y la Luna. Efectos e importancia para la vida.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|2.3.11. Natalidad y mortalidad; recursos y ambiente como factores limitantes del crecimiento poblacional; competencia y depredación; enfermedades y migración.
+
| rowspan="10" |'''2.2. Distingue diferentes fuentes de energía y otros bienes naturales del planeta, sus efectos y uso sostenible.'''
 +
|'''2.2.1. Procesos de formación de suelos.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
| rowspan="8" |2.4. Comunica acciones que favorecen el uso racional de los recursos naturales y promueven su conservación.
+
|'''2.2.2.<ref>En el original hay un error de numeración en los contenidos de este indicador.</ref> Atmósfera: propiedades de las capas de la atmósfera y de los fenómenos que ocurren en ellas.'''
|2.4.1. Recursos naturales renovables y no renovables.
   
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|2.4.2. Contaminación del agua y tecnologías para tratarla.
+
|'''2.2.3. Hidrósfera: océanos, corrientes oceánicas y mareas.'''
 
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|2.4.3. Contaminación del aire y suelo
+
|'''2.2.4. Interacciones entre la litósfera, la hidrósfera y la atmósfera.'''
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+
|-
|2.4.4. Procesos productivos en los cuales el ser humano afecta los ecosistemas: ciclos de producción, distribución, uso y desecho de algunos bienes de consumo y sus formas de empaque.
+
|'''2.2.5 Energía de la Tierra: fuentes internas y externas.'''
|- valign="top"
+
|-
|2.4.5. Deforestación y pérdida de diversidad
+
|'''2.2.6. Transferencia de calor en el interior de la Tierra: corrientes de convección y tectónica de placas.'''
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+
|-
|2.4.6. Manejo integrado de plagas; impacto de los plaguicidas en los ecosistemas.
+
|'''2.2.7. Campo magnético terrestre (como aplicación del tema de electromagnetismo.'''
|- valign="top"
+
|-
|2.4.7. Tratamiento de desechos sólidos
+
|'''2.2.8. Las placas tectónicas en Guatemala y fenómenos asociados.'''
|- valign="top"
+
|-
|2.4.8. Proyecto Rs: reducir, reutilizar, reciclar, reparar, etc.
+
|'''2.2.9. La energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable.'''
 +
|-
 +
|'''2.2.10 Los minerales y su explotación en Guatemala: ventajas, desventajas y principales desafíos para mantener el equilibrio en los ecosistemas.'''
 +
|-
 +
| rowspan="11" |'''2.3. Caracteriza los niveles de organización de la naturaleza, los flujos de materia y energía en el ecosistema, factores que alteran su equilibrio y las acciones para evitar su desequilibrio.'''
 +
|'''2.3.1. Niveles de organización en la naturaleza: especies, poblaciones, comunidades, ecosistemas, biósfera.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.2. Poblaciones, comunidades y ecosistemas.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.3. Factores y elementos que interactúan en los ecosistemas naturales y artificiales de su comunidad.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.4. Redes tróficas en los ecosistemas terrestres.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.5. Interrelaciones e interdependencia de organismos en los ecosistemas.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.6. Ciclos biogeoquímicos: ciclos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.7. Equilibrio ecológico.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.8. Los biomas de Guatemala.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.9. Especies nativas de Guatemala.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.10. Crecimiento de poblaciones y su regulación.'''
 +
|-
 +
|'''2.3.11. Natalidad y mortalidad; recursos y ambiente como factores limitantes del crecimiento poblacional; competencia y depredación; enfermedades y migración.'''
 +
|-
 +
| rowspan="8" |'''2.4. Comunica acciones que favorecen el uso racional y la conservación de los bienes naturales y los servicios socio-ambientales.'''
 +
|'''2.4.1. Bienes naturales renovables y no renovables y los servicios socio-ambientales.'''
 +
|-
 +
|'''2.4.2. Contaminación de las fuentes de agua naturales y artificiales, y tecnologías para tratarlas.'''
 +
|-
 +
|'''2.4.3. Contaminación del aire y suelo: causas, consecuencias y medidas para contrarrestarla.'''
 +
|-
 +
|'''2.4.4. Procesos productivos en los cuales el ser humano afecta los ecosistemas: ciclos de producción, distribución, uso y desecho de algunos bienes de consumo y sus formas de empaque, entre otros.'''
 +
|-
 +
|'''2.4.5. Deforestación y pérdida de diversidad.'''
 +
|-
 +
|'''2.4.6. Manejo integrado de plagas. Uso de los plaguicidas y otros compuestos orgánicos persistentes en los ecosistemas.'''
 +
|-
 +
|'''2.4.7. Manejo integrado de los residuos y desechos sólidos.'''
 +
|-
 +
|'''2.4.8. Proyecto las R: reducir, reutilizar, reciclar, reparar, etc.'''
 +
|-
 +
| rowspan="3" |'''2.5. Identifica fenómenos naturales que son amenazas potenciales para la comunidad y el país y algunas medidas para su prevención.'''
 +
|'''2.5.1. Fenómenos naturales que representan amenaza para Guatemala: sismos, inundaciones, erupciones volcánicas, entre otros.'''
 +
|-
 +
|'''2.5.2. Instituciones relacionadas con la prevención y reducción de desastres en Guatemala CONRED, INSIVUMEH.'''
 +
|-
 +
|'''2.5.3. Planificación para el manejo de emergencias frente a un fenómeno natural. Socialización del plan de respuesta escolar elaborado por la comisión de contingencia del establecimiento y aprobado por CONRED.'''
 
|}
 
|}
    
== Competencia 3 ==
 
== Competencia 3 ==
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
!style="width:33%"|Competencia
+
! style="width:33%" |Competencia
 
!Indicador de logro
 
!Indicador de logro
!style="width:33%"|Saberes
+
! style="width:33%" |Saberes
 
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| rowspan="8" |3. Caracteriza los distintos fenómenos geológicos, hidrológicos y atmosféricos que ocurren en la Tierra, para comprender sus manifestaciones e incidencia en la actividad humana.
+
| rowspan="35" |'''3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.'''
| rowspan="7" |3.1. Describe la composición del planeta Tierra y su influencia en la vida del ser humano.
+
| rowspan="8" |'''3.1. Describe la estructura y funciones de diferentes tipos de células.'''
|3.1.1. Estructura interna de la Tierra: corteza, manto, núcleo externo e interno; sus características y composición.
+
|'''3.1.1. Características, estructura y funciones de los seres vivos.'''
 
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|3.1.2. Los terremotos: su origen y efectos.
+
|'''3.1.2. Estructura y funcionamiento de las células procariotas.'''
 
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|3.1.3. Acciones antes, durante y después de un terremoto.
+
|'''3.1.3. Estructura y funcionamiento de las células eucariotas.'''
 
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|3.1.4. Procesos de formación de suelos y ciclo de las rocas.
+
|'''3.1.4. Estructura de la célula animal y vegetal.'''
 
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|3.1.5. Atmósfera: propiedades de las capas de la atmósfera y de los fenómenos que ocurren en ellas.
+
|'''3.1.5. Procesos metabólicos a nivel celular (respiración, fotosíntesis, fermentación).'''
 +
|-
 +
|'''3.1.6 Ciclo celular.'''
 
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|3.1.6. Hidrósfera: océanos, corrientes oceánicas y mareas.
+
|'''3.1.7. Mitosis y meiosis'''
 
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|3.1.7. Interacciones entre la litósfera, la hidrósfera y la atmósfera.
+
|'''3.1.8. Fallas en el control del crecimiento y división celular: división descontrolada y cáncer.'''
 
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|- valign="top"
|3.2 Identifica fenómenos naturales que son amenazas potenciales para la comunidad y sus alrededores y algunas medidas para su prevención.
+
| rowspan="3" |'''3.2. Distingue las funciones de las células de acuerdo con el tipo de tejido que conforman.'''
|3.2.1. Amenazayriesgo:fenómenos naturales que representan amenaza.
+
|'''3.2.1. Diferenciación celular en organismos complejos: formación de tejidos.'''
 +
|- valign="top"
 +
|'''3.2.2. Tejidos animales: muscular, epitelial, óseo, sanguíneo y otros.'''
 +
|- valign="top"
 +
|'''3.2.3. Tejidos vegetales.'''
 +
|-
 +
| rowspan="3" |'''3.3. Identifica las estructuras de los sistemas músculo-esquelético y sus funciones en el organismo.'''
 +
|'''3.3.1. Estructura y función del sistema músculo-esquelético'''
 +
|-
 +
|'''3.3.2. Tejido óseo y cartilaginoso en la formación de huesos.'''
 +
|-
 +
|'''3.3.3. Los músculos en el cuerpo humanos: estriados, lisos, cardíacos.'''
 +
|-
 +
| rowspan="6" |'''3.4. Establece la interrelación entre los aparatos digestivo y respiratorio con el sistema circulatorio.'''
 +
|'''3.4.1. Estructura y funcionamiento del aparato digestivo.'''
 +
|-
 +
|'''3.4.2. El proceso de la digestión.'''
 +
|-
 +
|'''3.4.3. Estructura y funcionamiento del aparato respiratorio.'''
 +
|-
 +
|'''3.4.4. La respiración y el intercambio de gases'''
 +
|-
 +
|'''3.4.5. Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio.'''
 +
|-
 +
|'''3.4.6. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono, transporte de alimentos y otras sustancias, defensa del organismo.'''
 +
|-
 +
| rowspan="6" |'''3.5. Describe la sexualidad, así como los derechos, responsabilidades y riesgos que esta conlleva.'''
 +
|'''3.5.1. Estructura y función del aparato reproductor masculino.'''
 +
|-
 +
|'''3.5.2. Estructura y función del aparato reproductor femenino.'''
 +
|-
 +
|'''3.5.3. Cuidados e higiene de los aparatos reproductores.'''
 +
|-
 +
|'''3.5.4. La sexualidad: un derecho y una responsabilidad.'''
 +
|-
 +
|'''3.5.5. Diferencias entre sexo y género e identidad de género.'''
 +
|-
 +
|'''3.5.6. Infecciones de transmisión sexual y su prevención, con énfasis en el VIH y SIDA.'''
 +
|-
 +
| rowspan="2" |'''3.6. Describe las diversas formas en que el organismo excreta sus desechos.'''
 +
|'''3.6.1. Estructura y función del Sistema excretor/urinario.'''
 +
|-
 +
|'''3.6.2. Aparato urinario'''
 +
|-
 +
| rowspan="2" |'''3.7. Explica cómo funcionan los sistemas de protección del cuerpo humano.'''
 +
|'''3.7.1. Estructura y función del sistema linfático.'''
 +
|-
 +
|'''3.7.2. Estructura y función del sistema inmunológico.'''
 +
|-
 +
| rowspan="5" |'''3.8. Ejemplifica las medidas necesarias para cuidar de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.'''
 +
|'''3.8.1. Higiene de los sistemas digestivo, respiratorio y musculo-esquelético.'''
 +
|-
 +
|'''3.8.2. Higiene de los sistemas circulatorio y excretor.'''
 +
|-
 +
|'''3.8.3. Prevención de enfermedades del sistema circulatorio, urinario, inmune y linfático.'''
 +
|-
 +
|'''3.8.4. Uso correcto de los medicamentos:'''
 +
* '''Medicamentos de uso común y sus efectos.'''
 +
* '''Identificación de la información presente en el envase de los medicamentos (fecha de expiración, dosis, indicaciones, precauciones y efectos secundarios).'''
 +
|-
 +
|'''3.8.5. La medicina convencional, alternativa y ancestral.'''
 
|}
 
|}
    
== Competencia 4 ==
 
== Competencia 4 ==
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
!style="width:33%"|Competencia
+
! style="width:33%" |Competencia
 
!Indicador de logro
 
!Indicador de logro
!style="width:33%"|Saberes
+
! style="width:33%" |Saberes
|- valign="top"
  −
| rowspan="25" |4. Describe las estructuras y procesos que conforman el sistema motor, digestivo, respiratorio, circulatorio y reproductor, sus interacciones, para su normal funcionamiento.
  −
| rowspan="6" |4.1. Identifica las estructuras de los sistemas músculo-esquelético y sus funciones en el organismo.
  −
|4.1.1. Sistema Músculo-Esquelético
  −
|- valign="top"
  −
|4.1.2. Tejido óseo y cartilaginoso en la formación de huesos.
  −
|- valign="top"
  −
|4.1.3. Esqueleto axial y esqueleto apendicular
  −
|- valign="top"
  −
|4.1.4. El sistema muscular, su estructura y función. Los músculos en el cuerpo humano.
  −
|- valign="top"
  −
|4.1.5. Musculo estriado, musculo liso, cardiaco.
  −
|- valign="top"
  −
|4.1.6. Movimiento voluntario e involuntario.
  −
|- valign="top"
  −
| rowspan="6" |4.2. Establece la interrelación entre los aparatos digestivo y respiratorio con el sistema circulatorio.
  −
|4.2.1. Funcionamiento del aparato digestivo.
  −
|- valign="top"
  −
|4.2.2. El proceso de la digestión.
   
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|4.2.3. Fisiología del aparato respiratorio.
+
| rowspan="15" |4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.
 +
| rowspan="5" |'''4.1. Distingue las propiedades físicas y químicas de la materia en su entorno.'''
 +
|'''4.1.1.<ref>En el original hay un error de numeración en este conjunto de contenidos.</ref> Definición de materia.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|4.2.4. La respiración y el intercambio de gases
+
|'''4.1.2. Organización de la materia: sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|4.2.5. Fisiología del sistema circulatorio.
+
|'''4.1.3. Propiedades extensivas e intensivas de la materia.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|4.2.6. Funciones del sistema circulatorio: transporte de oxígeno y dióxido de carbono, transporte de alimentos y otras sustancias, defensa del organismo.
+
|'''4.1.4. Estados físicos de la materia: líquido, sólido y gaseoso, plasma, condensado Bose-Einstein.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
| rowspan="6" |4.3. Discute acerca de la importancia de la reproducción humana, sus consecuencias y principales cuidados.
+
|'''4.1.5. Cambios físicos y químicos de la materia.'''
|4.3.1. Aparato reproductor masculino y reproductor femenino.
   
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|4.3.2. Procesos de formación de gametos: espermatogénesis y ovogénesis
+
| rowspan="5" |'''4.2. Describe la composición subatómica de la materia.'''
 +
|'''4.2.1. Definición básica de elemento y compuesto.'''
 +
|-
 +
|'''4.2.2. Generalidades de la tabla periódica: elementos, símbolos, grupos, períodos, metales y no metales.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|4.3.3. El ciclo menstrual
+
|'''4.2.3. Modelos atómicos.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|4.3.4. Fecundación, embarazo y parto
+
|'''4.2.4. Estructura del átomo: región central o periférica, partículas subatómicas.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|4.3.5. Cuidados prenatales y postnatales (dieta, ejercicio, control médico).
+
|'''4.2.5. Átomos neutros y iones. Número de masa de los elementos. '''
 +
|-
 +
| rowspan="5" |'''4.3. Describe la evolución del conocimiento de la mecánica en la historia y examina su relación con el desarrollo histórico y socioeconómico en el mundo.'''
 +
|'''4.3.1. Concepto de inercia, como la primera ley de Newton.'''
 +
|-
 +
|'''4.3.2. Comprensión de los conceptos: equilibrio estático y el equilibrio de objetos en movimiento (dinámico).'''
 +
|-
 +
|'''4.4.1. Las fuerzas en la naturaleza. Ejemplificar, entre otras con el peso y masa, peso y fuerza normal. Peso como valor de la fuerza de atracción gravitacional en las cercanías de la superficie de la Tierra.'''
 +
|-
 +
|'''4.4.2. Medición de distintos pesos y masas con dinamómetro y balanza y otras fuerzas que se manifiestan en el entorno.'''
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|4.3.6. Lactancia materna
+
|'''4.4.3. Ejemplos de equilibrio estático en una dimensión que incluyan pesos y fuerzas normales.'''
|- valign="top"
  −
| rowspan="2" |4.4. Describe las diversas formas en que el organismo excreta sus desechos.
  −
|4.4.1. Sistema excretor
  −
|- valign="top"
  −
|4.4.2. Aparato urinario
  −
|- valign="top"
  −
| rowspan="2" |4.5. Explica cómo funcionan los sistemas de protección del cuerpo humano.
  −
|4.5.1. Sistema linfático
  −
|- valign="top"
  −
|4.5.2. Sistema inmunológico
  −
|- valign="top"
  −
| rowspan="3" |4.6. Aplica las medidas necesarias para cuidar de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.
  −
|4.6.1. Higiene de los sistemas digestivo, respiratorio y musculo-esquelético
  −
|- valign="top"
  −
|4.6.2. Higiene de los sistemas circulatorio y excretor
  −
|- valign="top"
  −
|4.6.3. Prevención de enfermedades del sistema circulatorio, urinario, inmune y linfático.
   
|}
 
|}
   −
== Competencia 5 ==
+
== Notas ==
{| class="wikitable"
  −
!style="width:33%"|Competencia
  −
!Indicador de logro
  −
!style="width:33%"|Saberes
  −
|- valign="top"
  −
| rowspan="13" |5. Describe las características y propiedades de la materia a nivel subatómico, para explicarse los fenómenos naturales que ocurren en su entorno.
  −
| rowspan="5" |5.1. Distingue las propiedades físicas y químicas de la materia en su entorno.
  −
|5.1.1. Definicióndemateria
  −
|- valign="top"
  −
|5.1.2. Organización de la materia: sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).
  −
|- valign="top"
  −
|5.1.3. Propiedades extensivas e intensivas de la materia.
  −
|- valign="top"
  −
|5.1.4. Estados físicos de la materia: líquido, sólido y gaseoso, plasma, condensado Bose-Einstein
  −
|- valign="top"
  −
|5.1.5. Cambios físicos y químicos de la materia.
  −
|- valign="top"
  −
| rowspan="8" |5.2. Describe la composición subatómica de la materia.
  −
|5.2.1. Definición básica de elemento y compuesto
  −
|- valign="top"
  −
|5.2.2. Estructura del átomo.
  −
|- valign="top"
  −
|5.2.3. Modelos atómicos.
  −
|- valign="top"
  −
|5.2.4. Partículas subatómicas fundamentales.
  −
|- valign="top"
  −
|5.2.5. Átomos neutros e iones
  −
|- valign="top"
  −
|5.2.6. Cationes y aniones.
  −
|- valign="top"
  −
|5.2.7. Número de masa de los elementos.
  −
|- valign="top"
  −
|5.2.8. Isótopos de un átomo
  −
|}
   
[[Categoría:Básico]] [[Categoría:Malla Curricular]] [[Categoría:Ciencias Naturales]]
 
[[Categoría:Básico]] [[Categoría:Malla Curricular]] [[Categoría:Ciencias Naturales]]

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