| Línea 17: |
Línea 17: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |1.1.4. La ciencia en la cosmovisión de los pueblos en Guatemala y otras civilizaciones en la historia del mundo. | | |1.1.4. La ciencia en la cosmovisión de los pueblos en Guatemala y otras civilizaciones en la historia del mundo. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.1.5. Desarrollo de la ciencia en Guatemala. | | |1.1.5. Desarrollo de la ciencia en Guatemala. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 28: |
Línea 28: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |1.2.4. Reportes científicos como edio para comunicar resultados. | | |1.2.4. Reportes científicos como edio para comunicar resultados. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="5" |1.3. Expresa datos precisos a partir de la medición de magnitudes en su entorno. | | | rowspan="5" |1.3. Expresa datos precisos a partir de la medición de magnitudes en su entorno. |
| | |1.3.1. La medición en la ciencia. | | |1.3.1. La medición en la ciencia. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.3.2. Sistema internacional de unidades de medida: longitud, masa, tiempo, volumen y temperatura. | | |1.3.2. Sistema internacional de unidades de medida: longitud, masa, tiempo, volumen y temperatura. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.3.3. Factores de conversión y conversiones entre sistemas de unidades. | | |1.3.3. Factores de conversión y conversiones entre sistemas de unidades. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.3.4. Notación científica y cifras significativas. | | |1.3.4. Notación científica y cifras significativas. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.3.5. Error experimental, falta de certeza en las mediciones. | | |1.3.5. Error experimental, falta de certeza en las mediciones. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 70: |
Línea 70: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |2.2.4. Interacciones entre la litósfera, la hidrósfera y la atmósfera. | | |2.2.4. Interacciones entre la litósfera, la hidrósfera y la atmósfera. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.5 Energía de la Tierra: fuentes internas y externas. | | |2.2.5 Energía de la Tierra: fuentes internas y externas. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.6. Transferencia de calor en el interior de la Tierra: corrientes de convección y tectónica de placas. | | |2.2.6. Transferencia de calor en el interior de la Tierra: corrientes de convección y tectónica de placas. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.7. Campo magnético terrestre (como aplicación del tema de electromagnetismo. | | |2.2.7. Campo magnético terrestre (como aplicación del tema de electromagnetismo. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.8. Las placas tectónicas en Guatemala y fenómenos asociados. | | |2.2.8. Las placas tectónicas en Guatemala y fenómenos asociados. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.9. La energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable. | | |2.2.9. La energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.10 Los minerales y su explotación en Guatemala: ventajas, desventajas y principales desafíos para mantener el equilibrio en los ecosistemas. | | |2.2.10 Los minerales y su explotación en Guatemala: ventajas, desventajas y principales desafíos para mantener el equilibrio en los ecosistemas. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="11" |2.3. Caracteriza los niveles de organización de la naturaleza, los flujos de materia y energía en el ecosistema, factores que alteran su equilibrio y las acciones para evitar su desequilibrio. | | | rowspan="11" |2.3. Caracteriza los niveles de organización de la naturaleza, los flujos de materia y energía en el ecosistema, factores que alteran su equilibrio y las acciones para evitar su desequilibrio. |
| | |2.3.1. Niveles de organización en la naturaleza: especies, poblaciones, comunidades, ecosistemas, biósfera. | | |2.3.1. Niveles de organización en la naturaleza: especies, poblaciones, comunidades, ecosistemas, biósfera. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.2. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. | | |2.3.2. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.3. Factores y elementos que interactúan en los ecosistemas naturales y artificiales de su comunidad. | | |2.3.3. Factores y elementos que interactúan en los ecosistemas naturales y artificiales de su comunidad. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.4. Redes tróficas en los ecosistemas terrestres. | | |2.3.4. Redes tróficas en los ecosistemas terrestres. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.5. Interrelaciones e interdependencia de organismos en los ecosistemas. | | |2.3.5. Interrelaciones e interdependencia de organismos en los ecosistemas. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.6. Ciclos biogeoquímicos: ciclos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo. | | |2.3.6. Ciclos biogeoquímicos: ciclos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.7. Equilibrio ecológico. | | |2.3.7. Equilibrio ecológico. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.8. Los biomas de Guatemala. | | |2.3.8. Los biomas de Guatemala. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.9. Especies nativas de Guatemala. | | |2.3.9. Especies nativas de Guatemala. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.10. Crecimiento de poblaciones y su regulación. | | |2.3.10. Crecimiento de poblaciones y su regulación. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.11. Natalidad y mortalidad; recursos y ambiente como factores limitantes del crecimiento poblacional; competencia y depredación; enfermedades y migración. | | |2.3.11. Natalidad y mortalidad; recursos y ambiente como factores limitantes del crecimiento poblacional; competencia y depredación; enfermedades y migración. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="8" |2.4. Comunica acciones que favorecen el uso racional y la conservación de los bienes naturales y los servicios socio-ambientales. | | | rowspan="8" |2.4. Comunica acciones que favorecen el uso racional y la conservación de los bienes naturales y los servicios socio-ambientales. |
| | |2.4.1. Bienes naturales renovables y no renovables y los servicios socio-ambientales. | | |2.4.1. Bienes naturales renovables y no renovables y los servicios socio-ambientales. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.4.2. Contaminación de las fuentes de agua naturales y artificiales, y tecnologías para tratarlas. | | |2.4.2. Contaminación de las fuentes de agua naturales y artificiales, y tecnologías para tratarlas. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.4.3. Contaminación del aire y suelo: causas, consecuencias y medidas para contrarrestarla. | | |2.4.3. Contaminación del aire y suelo: causas, consecuencias y medidas para contrarrestarla. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.4.4. Procesos productivos en los cuales el ser humano afecta los ecosistemas: ciclos de producción, distribución, uso y desecho de algunos bienes de consumo y sus formas de empaque, entre otros. | | |2.4.4. Procesos productivos en los cuales el ser humano afecta los ecosistemas: ciclos de producción, distribución, uso y desecho de algunos bienes de consumo y sus formas de empaque, entre otros. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.4.5. Deforestación y pérdida de diversidad. | | |2.4.5. Deforestación y pérdida de diversidad. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.4.6. Manejo integrado de plagas. Uso de los plaguicidas y otros compuestos orgánicos persistentes en los ecosistemas. | | |2.4.6. Manejo integrado de plagas. Uso de los plaguicidas y otros compuestos orgánicos persistentes en los ecosistemas. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.4.7. Manejo integrado de los residuos y desechos sólidos. | | |2.4.7. Manejo integrado de los residuos y desechos sólidos. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.4.8. Proyecto las R: reducir, reutilizar, reciclar, reparar, etc. | | |2.4.8. Proyecto las R: reducir, reutilizar, reciclar, reparar, etc. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="3" |2.5. Identifica fenómenos naturales que son amenazas potenciales para la comunidad y el país y algunas medidas para su prevención. | | | rowspan="3" |2.5. Identifica fenómenos naturales que son amenazas potenciales para la comunidad y el país y algunas medidas para su prevención. |
| | |2.5.1. Fenómenos naturales que representan amenaza para Guatemala: sismos, inundaciones, erupciones volcánicas, entre otros. | | |2.5.1. Fenómenos naturales que representan amenaza para Guatemala: sismos, inundaciones, erupciones volcánicas, entre otros. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.5.2. Instituciones relacionadas con la prevención y reducción de desastres en Guatemala CONRED, INSIVUMEH. | | |2.5.2. Instituciones relacionadas con la prevención y reducción de desastres en Guatemala CONRED, INSIVUMEH. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.5.3. Planificación para el manejo de emergencias frente a un fenómeno natural. Socialización del plan de respuesta escolar elaborado por la comisión de contingencia del establecimiento y aprobado por CONRED. | | |2.5.3. Planificación para el manejo de emergencias frente a un fenómeno natural. Socialización del plan de respuesta escolar elaborado por la comisión de contingencia del establecimiento y aprobado por CONRED. |
| | |} | | |} |
| Línea 148: |
Línea 148: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |3.1.5. Procesos metabólicos a nivel celular (respiración, fotosíntesis, fermentación). | | |3.1.5. Procesos metabólicos a nivel celular (respiración, fotosíntesis, fermentación). |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.1.6 Ciclo celular. | | |3.1.6 Ciclo celular. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 161: |
Línea 161: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |3.2.3. Tejidos vegetales. | | |3.2.3. Tejidos vegetales. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="3" |3.3. Identifica las estructuras de los sistemas músculo-esquelético y sus funciones en el organismo. | | | rowspan="3" |3.3. Identifica las estructuras de los sistemas músculo-esquelético y sus funciones en el organismo. |
| | |3.3.1. Estructura y función del sistema músculo-esquelético | | |3.3.1. Estructura y función del sistema músculo-esquelético |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.3.2. Tejido óseo y cartilaginoso en la formación de huesos. | | |3.3.2. Tejido óseo y cartilaginoso en la formación de huesos. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.3.3. Los músculos en el cuerpo humanos: estriados, lisos, cardíacos. | | |3.3.3. Los músculos en el cuerpo humanos: estriados, lisos, cardíacos. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="6" |3.4. Establece la interrelación entre los aparatos digestivo y respiratorio con el sistema circulatorio. | | | rowspan="6" |3.4. Establece la interrelación entre los aparatos digestivo y respiratorio con el sistema circulatorio. |
| | |3.4.1. Estructura y funcionamiento del aparato digestivo. | | |3.4.1. Estructura y funcionamiento del aparato digestivo. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.4.2. El proceso de la digestión. | | |3.4.2. El proceso de la digestión. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.4.3. Estructura y funcionamiento del aparato respiratorio. | | |3.4.3. Estructura y funcionamiento del aparato respiratorio. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.4.4. La respiración y el intercambio de gases | | |3.4.4. La respiración y el intercambio de gases |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.4.5. Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio. | | |3.4.5. Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.4.6. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono, transporte de alimentos y otras sustancias, defensa del organismo. | | |3.4.6. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono, transporte de alimentos y otras sustancias, defensa del organismo. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="6" |3.5. Describe la sexualidad, así como los derechos, responsabilidades y riesgos que esta conlleva. | | | rowspan="6" |3.5. Describe la sexualidad, así como los derechos, responsabilidades y riesgos que esta conlleva. |
| | |3.5.1. Estructura y función del aparato reproductor masculino. | | |3.5.1. Estructura y función del aparato reproductor masculino. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.5.2. Estructura y función del aparato reproductor femenino. | | |3.5.2. Estructura y función del aparato reproductor femenino. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.5.3. Cuidados e higiene de los aparatos reproductores. | | |3.5.3. Cuidados e higiene de los aparatos reproductores. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.5.4. La sexualidad: un derecho y una responsabilidad. | | |3.5.4. La sexualidad: un derecho y una responsabilidad. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.5.5. Diferencias entre sexo y género e identidad de género. | | |3.5.5. Diferencias entre sexo y género e identidad de género. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.5.6. Infecciones de transmisión sexual y su prevención, con énfasis en el VIH y SIDA. | | |3.5.6. Infecciones de transmisión sexual y su prevención, con énfasis en el VIH y SIDA. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="2" |3.6. Describe las diversas formas en que el organismo excreta sus desechos. | | | rowspan="2" |3.6. Describe las diversas formas en que el organismo excreta sus desechos. |
| | |3.6.1. Estructura y función del Sistema excretor/urinario. | | |3.6.1. Estructura y función del Sistema excretor/urinario. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.6.2. Aparato urinario | | |3.6.2. Aparato urinario |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="2" |3.7. Explica cómo funcionan los sistemas de protección del cuerpo humano. | | | rowspan="2" |3.7. Explica cómo funcionan los sistemas de protección del cuerpo humano. |
| | |3.7.1. Estructura y función del sistema linfático. | | |3.7.1. Estructura y función del sistema linfático. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.7.2. Estructura y función del sistema inmunológico. | | |3.7.2. Estructura y función del sistema inmunológico. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="5" |3.8. Ejemplifica las medidas necesarias para cuidar de los aparatos y sistemas del cuerpo humano. | | | rowspan="5" |3.8. Ejemplifica las medidas necesarias para cuidar de los aparatos y sistemas del cuerpo humano. |
| | |3.8.1. Higiene de los sistemas digestivo, respiratorio y musculo-esquelético. | | |3.8.1. Higiene de los sistemas digestivo, respiratorio y musculo-esquelético. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.8.2. Higiene de los sistemas circulatorio y excretor. | | |3.8.2. Higiene de los sistemas circulatorio y excretor. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.8.3. Prevención de enfermedades del sistema circulatorio, urinario, inmune y linfático. | | |3.8.3. Prevención de enfermedades del sistema circulatorio, urinario, inmune y linfático. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.8.4. Uso correcto de los medicamentos: | | |3.8.4. Uso correcto de los medicamentos: |
| | * Medicamentos de uso común y sus efectos. | | * Medicamentos de uso común y sus efectos. |
| | * Identificación de la información presente en el envase de los medicamentos (fecha de expiración, dosis, indicaciones, precauciones y efectos secundarios). | | * Identificación de la información presente en el envase de los medicamentos (fecha de expiración, dosis, indicaciones, precauciones y efectos secundarios). |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.8.5. La medicina convencional, alternativa y ancestral. | | |3.8.5. La medicina convencional, alternativa y ancestral. |
| | |} | | |} |
| Línea 239: |
Línea 239: |
| | | rowspan="5" |4.2. Describe la composición subatómica de la materia. | | | rowspan="5" |4.2. Describe la composición subatómica de la materia. |
| | |4.2.1. Definición básica de elemento y compuesto. | | |4.2.1. Definición básica de elemento y compuesto. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |4.2.2. Generalidades de la tabla periódica: elementos, símbolos, grupos, períodos, metales y no metales. | | |4.2.2. Generalidades de la tabla periódica: elementos, símbolos, grupos, períodos, metales y no metales. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 247: |
Línea 247: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | |4.2.5. Átomos neutros y iones. Número de masa de los elementos. | | |4.2.5. Átomos neutros y iones. Número de masa de los elementos. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | rowspan="5" |4.3. Describe la evolución del conocimiento de la mecánica en la historia y examina su relación con el desarrollo histórico y socioeconómico en el mundo. | | | rowspan="5" |4.3. Describe la evolución del conocimiento de la mecánica en la historia y examina su relación con el desarrollo histórico y socioeconómico en el mundo. |
| | |4.3.1. Concepto de inercia, como la primera ley de Newton. | | |4.3.1. Concepto de inercia, como la primera ley de Newton. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |4.3.2. Comprensión de los conceptos: equilibrio estático y el equilibrio de objetos en movimiento (dinámico). | | |4.3.2. Comprensión de los conceptos: equilibrio estático y el equilibrio de objetos en movimiento (dinámico). |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |4.4.1. Las fuerzas en la naturaleza. Ejemplificar, entre otras con el peso y masa, peso y fuerza normal. Peso como valor de la fuerza de atracción gravitacional en las cercanías de la superficie de la Tierra. | | |4.4.1. Las fuerzas en la naturaleza. Ejemplificar, entre otras con el peso y masa, peso y fuerza normal. Peso como valor de la fuerza de atracción gravitacional en las cercanías de la superficie de la Tierra. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |4.4.2. Medición de distintos pesos y masas con dinamómetro y balanza y otras fuerzas que se manifiestan en el entorno. | | |4.4.2. Medición de distintos pesos y masas con dinamómetro y balanza y otras fuerzas que se manifiestan en el entorno. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| Línea 261: |
Línea 261: |
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| | == Notas == | | == Notas == |
| | + | <references /> |
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