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− | El Ministerio de Educación con el propósito de apoyar y promover mejoras en el desarrollo del proceso educativo nacional y consciente de la importante labor que realiza con los estudiantes en su centro educativo, le proporciona el Currículo Nacional Base del área de Ciencias Sociales y Ciudadanía, cuya malla curricular ha sido revisada y actualizada para que la utilice como recurso que le orientará en el ejercicio docente y en la organización de sus clases. | + | El Ministerio de Educación con el propósito de apoyar y promover mejoras en el desarrollo del proceso educativo nacional y consciente de la importante labor que usted realiza con los estudiantes en su centro educativo, le proporciona el Currículo Nacional Base del área de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad, cuya malla curricular ha sido revisada y actualizada para que la utilice como recurso que le oriente en el ejercicio docente y en la organización de sus sesiones de aprendizaje. |
− | El área contiene cambios positivos y de actualidad que demanda la sociedad guatemalteca, el primer componente se refiere a la investigación social, se incluye el componente de población y ambiente, el componente histórico denominado tiempo y memoria, y se ha diseñado un componente nuevo que se refiere a la ciudadanía y cultura de legalidad, los componentes de trabajo son los mismos para los tres grados del Ciclo de Educación Básica, lo que se le entrega en esta oportunidad es únicamente en lo referente para el Primer Grado, todo ello con la finalidad de desarrollar aprendizajes con sentido crítico y propositivo y contribuir con la formación de ciudadanía responsable.
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− | Con este nuevo enfoque del área de Ciencias Sociales y Ciudadanía se espera promover el desarrollo personal de los estudiantes, conscientes de su propia realidad social, comprometidos con los cambios que la sociedad necesita, generando una ciudadanía activa identificada con los intereses nacionales.
| + | El área fue diseñada de forma participativa por especialistas y en el año 2018 pasó por un período de validación tal como lo establece el Acuerdo Ministerial 91-2018 de fecha 9 de enero de 2018; en dicha validación participaron especialistas y docentes de todo el país. |
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− | Usted como facilitador de la presente área, es el garante de utilizar los medio adecuados para transformar en significativos los saberes prescritos en el presente diseño curricular.
| + | Está organizada en cuatro componentes: Investigación social, Geografía, población y ambiente, Historia y memoria y Ciudadanía intercultural y cultura de paz. Estos componentes, que son los mismos para los tres grados del Ciclo de Educación Básica y para cada componente se incluyen competencias, indicadores de logro, contenidos o saberes y criterios de evaluación, con el propósito de orientar el proceso en el aula hacia un aprendizaje significativo. |
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| + | Es importante mencionar que se hace énfasis en el desarrollo de habilidades a partir del ejercicio de una ciudanía activa, crítica y participativa. En cuanto a Historia, parte medular del área, la misma se aborda a partir de la historia universal, constituyendo ello, una plataforma para el desarrollo de aprendizajes significativos al descender al estudio de la historia de Guatemala. |
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| + | Con este nuevo enfoque del área de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad se espera promover el desarrollo personal de los estudiantes, conscientes de su propia realidad social y comprometidos con los cambios que la sociedad necesita; generando así, una ciudadanía democrática e intercultural identificada con los intereses nacionales a través de la participación ciudadana, educación en valores, cultura de paz y de legalidad. |
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| + | En su función de facilitador de esta área, es importante que seleccione y utilice los «medios» adecuados para transformar en significativos los saberes prescritos en este diseño curricular. |
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| Atentamente, | | Atentamente, |