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Los criterios de evaluación son enunciados que tienen como función principal, orientar a los docentes hacia los aspectos que se deben tomar en cuenta al terminar el tipo y nivel de aprendizaje, alcanzado por los estudiantes, en cada uno de los momentos del proceso educativo, según las competencias establecidas en el currículo. Desde este punto de vista, puede decirse que funcionan como reguladores de las estrategias de aprendizaje-evaluación-enseñanza.
 
Los criterios de evaluación son enunciados que tienen como función principal, orientar a los docentes hacia los aspectos que se deben tomar en cuenta al terminar el tipo y nivel de aprendizaje, alcanzado por los estudiantes, en cada uno de los momentos del proceso educativo, según las competencias establecidas en el currículo. Desde este punto de vista, puede decirse que funcionan como reguladores de las estrategias de aprendizaje-evaluación-enseñanza.
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1. Formula proyectos como respuesta a los problemas del contexto:
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:* Estableciendo los conceptos básicos de un proyecto determinado.
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:* Identificando los propósitos del proyecto.
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:* Definiendo las etapas del proyecto.
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2. Recurre a la planificación como inicio de la gestión en la formulación de proyectos:
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:* Determinando la viabilidad del proyecto.
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:* Incluyendo el diagnóstico de la problemática a abordar con el proyecto.
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:* Identificando a las personas indispensables para la realización del proyecto.
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:* Determinando las actividades que son esenciales antes de iniciar el proyecto.
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:* Determinando las fuentes de financiamiento.
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:* Estableciendo los objetivos del proyecto.
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:* Armonizando los recursos financieros con los objetivos del proyecto.
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3. Evalúa los resultados de proyectos implementados:
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:* Dando seguimiento a los procesos establecidos.
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:* Manteniendo un registro de lo actuado y del impacto en el medio en que se desarrolla el proyecto.
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:* Informando de los resultados del proyecto.
    
== Bibliografía ==
 
== Bibliografía ==

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