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, hace 5 años
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'''Propósito del período'''
Las y los estudiantes '''recrean''' situaciones a las que se enfrenta la juventud por falta de oportunidades de acceso a la educación y cómo éstas pueden ser el punto de partida para transformar condiciones de vida.
'''Materiales'''
reflexiones, espacio adecuado para el grupo, papelógrafos, marcadores, masking tape.
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! Momento
! Actividad
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| Entrada
| Antes de iniciar con el tema, es importante que pueda reflexionar junto a las y los estudiantes acerca de la importancia que tiene la educación en el desarrollo humano integral, considerando que es un derecho inherente a toda persona pero que las situaciones de desigualdad y falta de oportunidades impiden que sea un componente que aporte a transformar condiciones de vida de la población.
Al reflexionar acerca del tema, invite a las y los estudiantes a plantearse preguntas como:
* En Guatemala ¿Quiénes tienen acceso a la educación?
* Si la educación es un derecho fundamental del ser humano ¿por qué existe tanta niñez y adolescencia fuera del sistema escolar?
* ¿Quién o qué permite que yo me encuentre hoy en este espacio (escuela)?
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| Desarrollo
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# Explique a los estudiantes que realizarán un sociodrama, el cual permite la dramatización de situaciones cotidianas de la vida por medio de representar situaciones específicas a partir del reconocimiento de sentimientos, comprensión, ubicarse en situaciones que signifiquen problemáticas que no siempre se viven.
# Tomando en cuenta los aportes expresados al inicio del período, divida al grupo de estudiantes según la cantidad presente y solicite que preparen un sociodrama en donde se evidencie la situación actual de la educación en sus municipios, quiénes tienen acceso a ella y quiénes no, factores que facilitan o limitan que sea posible. Considere un lapso de 15 minutos para la preparación del sociodrama.
# Presenten los sociodramas, con un máximo de 5 minutos cada uno equipo.
# Tome nota en papelógrafos de las ideas principales evidenciadas en cada uno de los sociodramas presentadas.
# Comparta con las y los estudiantes las ideas identificadas para que conozcan lo que en su mayoría reflejaron en torno a la problemática.
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| Cierre
| Para realizar un cierre del período invite a las y los estudiantes a que reconozcan desde realidades cotidianas la falta de oportunidades para lograr acceso a la educación, tomando en cuenta que resulta una ventana de oportunidades para la vida individual y colectiva.
Es importante mencionar que la educación significa a la vida humana un espacio de desarrollo intelectual, que brinda herramientas para enfrentar situaciones diversas que transforman condiciones de vida.
[[Categoría:Bachillerato]]
[[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]]