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| |+ Plantilla de elementos que conforman la secuencia | | |+ Plantilla de elementos que conforman la secuencia |
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| + | <center><span style="color:gray; font-size:85%">''Selecciona el título de la actividad para ir a su descripción detallada.''</span></center> |
| ! Período | | ! Período |
| ! Actividad | | ! Actividad |
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| | Los y las estudiantes anotan nuevos conocimientos en su “hoja de avance de proyecto” y presentan en plenaria los avances de su estudio de caso. | | | Los y las estudiantes anotan nuevos conocimientos en su “hoja de avance de proyecto” y presentan en plenaria los avances de su estudio de caso. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | ! 3 | + | ! rowspan="2"| 3 y 4 |
− | | [[/Período 3: Estudio de caso/|Estudio de caso]] | + | | rowspan="2"| [[/Períodos 3 y 4: Estudio de caso/|Estudio de caso]] |
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| Análisis en equipo de tres diferentes casos de conflictividad de tierra. | | Análisis en equipo de tres diferentes casos de conflictividad de tierra. |
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| | Los y las estudiantes '''anotan''' nuevos conocimientos en su “hoja de avance de proyecto” y presentan en plenaria los avances de su estudio de caso. | | | Los y las estudiantes '''anotan''' nuevos conocimientos en su “hoja de avance de proyecto” y presentan en plenaria los avances de su estudio de caso. |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | ! 4
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− | | [[/Período 4: Estudio de caso/|Estudio de caso]]
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− | Análisis en equipo de tres diferentes casos de conflictividad de tierra.
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| | Los y las estudiantes '''examinan''' y '''analizan''' información con respecto a distintos aspectos de un conflicto de tierra y elaboran propuestas de soluciones alternativas. | | | Los y las estudiantes '''examinan''' y '''analizan''' información con respecto a distintos aspectos de un conflicto de tierra y elaboran propuestas de soluciones alternativas. |
| | Los y las estudiantes anotan nuevos conocimientos en su “hoja de avance de proyecto” y resumen en plenaria los avances de su estudio con base de su hoja de trabajo. | | | Los y las estudiantes anotan nuevos conocimientos en su “hoja de avance de proyecto” y resumen en plenaria los avances de su estudio con base de su hoja de trabajo. |
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| [[Categoría:Bachillerato]] | | [[Categoría:Bachillerato]] |
− | [[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]] | + | [[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]][[Category:Book:Guía_docente_de_formación_ciudadana_-_5to_Bachillerato]] |