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| | | En una hoja cada estudiante apunta tres conocimientos nuevos de este período. | | | En una hoja cada estudiante apunta tres conocimientos nuevos de este período. |
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| − | | [[/Período 4: La situación de la disparidad de género en Guatemala:/|La situación de la disparidad de género en Guatemala:]] | + | | rowspan="2"| [[/Períodos 4 y 5: La situación de la disparidad de género en Guatemala/|La situación de la disparidad de género en Guatemala]] |
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| | Análisis de estadísticas. | | Análisis de estadísticas. |
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| | + | Presentación del análisis de las estadísticas. |
| | | rowspan="2"| Las mujeres en la sociedad guatemalteca confrontan exclusión y discriminación en muchos espacios. Hacer la situación visible ayuda a crear conciencia y generar un cambio en la actitud de las y los ciudadanos. | | | rowspan="2"| Las mujeres en la sociedad guatemalteca confrontan exclusión y discriminación en muchos espacios. Hacer la situación visible ayuda a crear conciencia y generar un cambio en la actitud de las y los ciudadanos. |
| | | Los y las estudiantes '''analizan''' unos gráficos, tablas y estadísticas que representan la realidad para las mujeres de Guatemala. | | | Los y las estudiantes '''analizan''' unos gráficos, tablas y estadísticas que representan la realidad para las mujeres de Guatemala. |
| | | Los equipos tienen apuntes en sus hojas de trabajo con respecto a nuevos conocimientos adquiridos durante el período. | | | Los equipos tienen apuntes en sus hojas de trabajo con respecto a nuevos conocimientos adquiridos durante el período. |
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| − | | [[/Período 5: Evaluación/|Evaluación]]
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| − | La situación de la disparidad de género en Guatemala
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| − | Presentación del análisis de las estadísticas.
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| | | Los y las estudiantes '''presentan''' lo que aprendieron y lo '''relacionan''' con su vida cotidiana. | | | Los y las estudiantes '''presentan''' lo que aprendieron y lo '''relacionan''' con su vida cotidiana. |
| | | Cada equipo presenta su análisis en plenaria y los equipos mencionan si su experiencia cotidiana corresponde con las cifras. | | | Cada equipo presenta su análisis en plenaria y los equipos mencionan si su experiencia cotidiana corresponde con las cifras. |