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, hace 5 años
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| {{Título}} | | {{Título}} |
| + | {| class="wikitable" |
| + | !Factores |
| + | !Conducta |
| + | !Acción a seguir |
| + | |- |
| + | |Asistencia |
| + | | |
| + | * Faltar un día entero |
| + | * Faltar a cinco clases en una semana (Nivel Medio) |
| + | | |
| + | * Informar a padres o encargados con un mensaje, puede ser vía teléfono o por escrito. |
| + | * Informar en un lugar visible para los maestros los nombres de estudiantes que no asistieron a clases. |
| + | * En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. |
| + | |- |
| + | |Desempeño |
| + | | |
| + | * Dos o más áreas reprobadas |
| + | | |
| + | * Informar a padres con un mensaje, puede ser vía teléfono o por escrito. |
| + | * Diálogo de docentes con el estudiante. |
| + | * Programar acompañamiento académico integral. |
| + | * En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. |
| + | |- |
| + | |Comportamiento |
| + | | |
| + | * Incidente de violencia verbal o física |
| + | * Maltrato de las instalaciones del plantel |
| + | * Reporte de trastornos emocionales |
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| + | * Citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. |
| + | * Diálogo del estudiante con un profesional especializado como el psicólogo. |
| + | |} |
| + | '''Nota:''' Es recomendable dejar por escrito lo actuado. Para el efecto se sugiere el siguiente formato. |
| | | |
− | | + | == Formato de seguimiento a estudiantes en riesgo == |
| + | {| class="wikitable" |
| + | ! |
| + | {| class="wikitable" |
| + | |Nombre del estudiante: |
| + | | |
| + | | |
| + | | |
| + | |- |
| + | |Código del estudiante: |
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| + | | |
| + | | |
| + | |- |
| + | |Grado que Cursa |
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| + | |Promedio acumulado: |
| + | | |
| + | |- |
| + | |Nombre del docente: |
| + | | |
| + | | |
| + | | |
| + | |} |
| + | |- |
| + | |Información (breve descripción) acerca de: |
| + | |- |
| + | |Aspectos relacionados con el estado de salud del estudiante: |
| + | |- |
| + | |La actitud del estudiante: |
| + | |- |
| + | |Contexto familiar del estudiante: |
| + | |- |
| + | |Comentarios de los docentes acerca de fortalezas y áreas de oportunidad del estudiante, tanto académicas como personales: |
| + | |- |
| + | |Principales compromisos y acuerdos con el estudiante: |
| + | |- |
| + | |Principales compromisos y acuerdos con los docentes: |
| + | |- |
| + | |Principales compromisos y acuerdos con los padres de familia o encargados: |
| + | |- |
| + | |Seguimiento: |
| + | |} |
| [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] |