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| | + | == Afiche == |
| | Para facilitar la comprensión de las distintas manifestaciones de violencia y la identificación de casos en centros educativos, puede ser utilizada la siguiente herramienta que ya se encuentra en los establecimientos educativos. | | Para facilitar la comprensión de las distintas manifestaciones de violencia y la identificación de casos en centros educativos, puede ser utilizada la siguiente herramienta que ya se encuentra en los establecimientos educativos. |
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| | + | [[:Archivo:Cómo identificar los casos de violencia en los centros educativos.png]] |
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| | + | == Conviviómetro == |
| | Otra herramienta de apoyo pedagógico para medir la convivencia en el centro educativo y tomar acciones a partir de la autoevaluación que se sugiere en la página 8 de este documento, es el afiche denominado conviviómetro, también se encuentra en los establecimientos educativos. | | Otra herramienta de apoyo pedagógico para medir la convivencia en el centro educativo y tomar acciones a partir de la autoevaluación que se sugiere en la página 8 de este documento, es el afiche denominado conviviómetro, también se encuentra en los establecimientos educativos. |
| | + | [[Archivo:Conviviómetro 1.png|alt=Conviviómetro - versión en color|centre|frameless|Conviviómetro]] |
| | + | [[Archivo:Conviviómetro 2.png|alt=Conviviómetro - versión monocolor|centre|frameless|Conviviómetro]] |
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| − | Guía para la atención de la población estudiantil, con migración interna y externa. Cabe mencionar que el éxito escolar también se ve afectado por la migración. Esta guía orienta la atención a niños y jóvenes que han abandonado sus estudios por migración humana voluntaria así como por deportaciones. Presenta diferentes estrategias de intervención pedagógica, que deben realizarse para dar respuesta educativa a la niñez que vive en esta situación. Próximamente se podrá consultar en la Web del Ministerio de Educación. | + | == Guía para la atención de la población estudiantil, con migración interna y externa == |
| | + | Cabe mencionar que el éxito escolar también se ve afectado por la migración. Esta guía orienta la atención a niños y jóvenes que han abandonado sus estudios por migración humana voluntaria así como por deportaciones. Presenta diferentes estrategias de intervención pedagógica, que deben realizarse para dar respuesta educativa a la niñez que vive en esta situación. Próximamente se podrá consultar en la Web del Ministerio de Educación. |
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| | + | == Calendario escolar == |
| | En el [[Calendario Escolar]] se han establecido una serie de actividades que son importantes para promover el éxito escolar. Año con año escribamos las fechas con lápiz para tenerlas presentes. | | En el [[Calendario Escolar]] se han establecido una serie de actividades que son importantes para promover el éxito escolar. Año con año escribamos las fechas con lápiz para tenerlas presentes. |
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| | + | !Actividad |
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| | + | |Apertura del Sistema de Registros Educativos (SIRE) para registro de matrícula escolar y actualización de datos educativos. |
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| | + | |Primer momento de reunión con padres de familia para sensibilizar su rol como primeros formadores en el proceso educativo de sus hijos: a) incentivar la inscripción y asistencia escolar; b) valor e importancia de la alimentación y nutrición de sus hijos. |
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| | + | |Primer registro de reuniones con padres de familia y de riesgo escolar de los estudiantes de todos los niveles educativos en el SIRE. |
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| | + | |Segundo momento de reunión con padres de familia para sensibilizar su rol como primeros formadores en el proceso educativo de sus hijos: a) acompañamiento y rendimiento escolar; b) gestión y participación en el programa nacional de alimentación escolar y escuelas saludables. |
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| | + | |Todos los establecimientos educativos deben realizar el conteo de los días efectivos de clase a la fecha. |
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| | + | |Segundo registro de reuniones con de riesgo escolar de los estudiantes educativos en el SIRE. |
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| | + | |Tercer momento de reunión con padres de familia para sensibilizar su rol como primeros formadores en el proceso educativo de sus hijos: a) acciones de seguimiento para el egreso efectivo del escolar; b) promoción de buenas prácticas en salud y nutrición en el marco del programa de alimentación escolar y escuelas saludables. |
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