| Línea 76: |
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| | Debemos buscar: | | Debemos buscar: |
| − | * Disminuir el número de casos o su aparición, | + | * Disminuir el número de casos o su aparición, actuar antes de que se presente cualquier tipo de manifestación. |
| − | actuar antes de que se presente cualquier tipo de manifestación. | + | |
| | * Proteger a quienes se hallan o pudieran estar en una situación de alto riesgo de sufrir un trastorno determinado. | | * Proteger a quienes se hallan o pudieran estar en una situación de alto riesgo de sufrir un trastorno determinado. |
| | * Aminorar la prevalencia de las secuelas e incapacidades después de que la persona ha sido violentada, mejorar su calidad de vida y evitar su recaída. | | * Aminorar la prevalencia de las secuelas e incapacidades después de que la persona ha sido violentada, mejorar su calidad de vida y evitar su recaída. |
| Línea 91: |
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| | * Desarrollar acciones de difusión y sensibilización entre los niños, las familias y la comunidad acerca de los derechos especiales que asisten a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. | | * Desarrollar acciones de difusión y sensibilización entre los niños, las familias y la comunidad acerca de los derechos especiales que asisten a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. |
| | * Sensibilizar a la población en general, y particularmente a los padres y madres o personas encargadas, sobre las consecuencias asociadas al castigo físico y proporcionar pautas de educación positiva. | | * Sensibilizar a la población en general, y particularmente a los padres y madres o personas encargadas, sobre las consecuencias asociadas al castigo físico y proporcionar pautas de educación positiva. |
| − | * Articular en la curricula, actividades dirigidas a revisar críticamente la aceptación de la violencia, la discriminación y los modelos estereotipados sobre la crianza de los hijos e hijas, así como las relaciones de género entre hombres y mujeres. | + | * Articular en la currícula, actividades dirigidas a revisar críticamente la aceptación de la violencia, la discriminación y los modelos estereotipados sobre la crianza de los hijos e hijas, así como las relaciones de género entre hombres y mujeres. |
| | * Estimular por todos los medios, la confianza y la autoestima de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. | | * Estimular por todos los medios, la confianza y la autoestima de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. |
| | * Revisar, como personal del establecimiento educativo e institución, las propias actitudes hacia el control de las conductas de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. | | * Revisar, como personal del establecimiento educativo e institución, las propias actitudes hacia el control de las conductas de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. |