nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 46:
Línea 46: − + Línea 73:
Línea 73: − + Línea 81:
Línea 81: − <font> Línea 98:
Línea 97: +
Busca en cnbGuatemala con Google
Guía de orientación para socializar e implementar el modelo de municipios amigables a la lectura/Elementos de un municipio amigable a la Lectura (editar)
Revisión del 06:54 4 jun 2019
, hace 5 añossin resumen de edición
*Desarrollo de ferias de lectura y teatrinos.
*Desarrollo de ferias de lectura y teatrinos.
*Dinamización de la bolsa viajera de lectura con materiales de lectura elaborados en la comunidad.
*Dinamización de la bolsa viajera de lectura con materiales de lectura elaborados en la comunidad.
<font>
</font>
</div>
</div>
*Asistencia técnica al director para conformar la Comisión escolar de lectura, ya que son los que promueven la elaboración del plan escolar de lectura y el desarrollo de las actividades propuestas.
*Asistencia técnica al director para conformar la Comisión escolar de lectura, ya que son los que promueven la elaboración del plan escolar de lectura y el desarrollo de las actividades propuestas.
*Elaboración o actualización de planes escolares de lectura incorporando a voluntarios comunitarios para apoyo en el desarrollo de las actividades del plan.
*Elaboración o actualización de planes escolares de lectura incorporando a voluntarios comunitarios para apoyo en el desarrollo de las actividades del plan.
<font>
</font>
</div>
</div>
Se han implementado programas de formación del recurso humano educativo que fortalecen sus conocimientos y competencias para mejorar su desempeño. Se coordina con autoridades y direcciones del Mineduc central y personal de las Direcciones Departamentales. Son implementados por universidades nacionales con presencia en el Altiplano Occidental y en la ciudad de Guatemala.
Se han implementado programas de formación del recurso humano educativo que fortalecen sus conocimientos y competencias para mejorar su desempeño. Se coordina con autoridades y direcciones del Mineduc central y personal de las Direcciones Departamentales. Son implementados por universidades nacionales con presencia en el Altiplano Occidental y en la ciudad de Guatemala.
</div>
</div>
<div style="background-color:#99cc00; border-radius:10px; padding:8px; width:85%; margin:1em 0 1em 0; >
<div style="background-color:#99cc00; border-radius:10px; padding:8px; width:85%; margin:1em 0 1em 0; >
'''8. Familias involucradas en el aprendizaje y desarrollo de lectura de sus hijos'''
La participación de la familia se considera un elemento que favorece la efectividad de la educación. Esto implica involucrar a los padres en más de una actividad que requiera de su tiempo y dedicación en lo que respecta a la educación de sus hijos. También, se desarrollan aulas para padres las cuales son espacios de aprendizaje y formación para que los padres y madres se involucren activamente en el aprendizaje y práctica de la lectura de sus hijos.
La participación de la familia se considera un elemento que favorece la efectividad de la educación. Esto implica involucrar a los padres en más de una actividad que requiera de su tiempo y dedicación en lo que respecta a la educación de sus hijos. También, se desarrollan aulas para padres las cuales son espacios de aprendizaje y formación para que los padres y madres se involucren activamente en el aprendizaje y práctica de la lectura de sus hijos.