Cambios

{| class="wikitable"

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! valign="top"| <center>No.</center>

 

! valign="top"| <center>[[Área de Formación Ciudadana - Primer Grado|Primero]]</center>

! valign="top"| No.

! valign="top"| <center>Segundo</center>

! valign="top"| Primero

! valign="top"| <center>Tercero</center>

! valign="top"| Segundo

! valign="top"| <center>Cuarto</center>

! valign="top"| Tercero

! valign="top"| <center>Quinto</center>

! valign="top"| Cuarto

! valign="top"| <center>Sexto</center>

! valign="top"| Quinto

! valign="top"| Sexto

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| valign="top"| <center>1 </center>

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| valign="top"| [[Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Valora|Valora su identidad personal, familiar, de grupo social, étnica y cultural, así como su participación, la de sus padres y compañeras (os) en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula.]]  

| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Valora|Valora su identidad personal, familiar, de grupo social, étnica y cultural, así como su participación, la de sus padres y compañeras (os) en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula.]]  

| valign="top"| Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus relaciones en el aula y en el hogar.  

| valign="top"| Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus relaciones en el aula y en el hogar.  

| valign="top"| Manifiesta autonomía, solidaridad, respeto y liderazgo en sus relaciones con su familia y en la escuela.  

| valign="top"| Manifiesta autonomía, solidaridad, respeto y liderazgo en sus relaciones con su familia y en la escuela.  

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| valign="top"| <center>2 </center>

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| valign="top"| [[Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Evidencia|Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño en la vida familiar y escolar.]]  

| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Evidencia|Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones interpersonales como niña o niño en la vida familiar y escolar.]]  

| valign="top"| Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones, interpersonales, étnicas e interétnicas en la familia, en la escuela y en su comunidad.  

| valign="top"| Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones, interpersonales, étnicas e interétnicas en la familia, en la escuela y en su comunidad.  

| valign="top"| Convive de manera solidaria, respetuosa y tolerante en espacios donde comparten la diversidad de género, de etnias y de clases sociales.  

| valign="top"| Convive de manera solidaria, respetuosa y tolerante en espacios donde comparten la diversidad de género, de etnias y de clases sociales.  

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| valign="top"| <center>3 </center>

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| valign="top"| [[Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Comparte|Comparte responsabilidades, deberes y obligaciones en el aula. ]]

| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Comparte|Comparte responsabilidades, deberes y obligaciones en el aula. ]]

| valign="top"| Participa responsablemente en la organización del aula y del hogar para propiciar la convivencia y el beneficio de todos (as).  

| valign="top"| Participa responsablemente en la organización del aula y del hogar para propiciar la convivencia y el beneficio de todos (as).  

| valign="top"| Participa democráticamente en la organización de actividades de estudio, recreativas y culturales impulsadas en el aula por el gobierno escolar para una cultura de paz.  

| valign="top"| Participa democráticamente en la organización de actividades de estudio, recreativas y culturales impulsadas en el aula por el gobierno escolar para una cultura de paz.  

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| valign="top"| <center>4 </center>

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| valign="top"| [[Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Participa|Participa en la discusión y búsqueda de solución a los problemas y conflictos en el aula. ]]

| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Participa|Participa en la discusión y búsqueda de solución a los problemas y conflictos en el aula. ]]

| valign="top"| Utiliza el diálogo y el consenso en situaciones donde se afrontan problemas y conflictos de la vida familiar y escolar.  

| valign="top"| Utiliza el diálogo y el consenso en situaciones donde se afrontan problemas y conflictos de la vida familiar y escolar.  

| valign="top"| Propone soluciones para afrontar problemas y conflictos en la vida familiar y escolar a partir de principios interculturales y democráticos.  

| valign="top"| Propone soluciones para afrontar problemas y conflictos en la vida familiar y escolar a partir de principios interculturales y democráticos.  

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| valign="top"| <center>5 </center>

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| valign="top"| [[Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Interpreta|Interpreta el presente de su comunidad con base en los hechos históricos, testimonios y actores destacados. ]]

| valign="top"| [[Dosificación de los aprendizajes: Área de Formación Ciudadana - Primer Grado#Interpreta|Interpreta el presente de su comunidad con base en los hechos históricos, testimonios y actores destacados. ]]

| valign="top"| Asocia hechos históricos de su comunidad con los del municipio, reconociendo a sus actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura.  

| valign="top"| Asocia hechos históricos de su comunidad con los del municipio, reconociendo a sus actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura.  

| valign="top"| Relaciona los diferentes hechos históricos de su departamento, reconociendo a sus actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura.  

| valign="top"| Relaciona los diferentes hechos históricos de su departamento, reconociendo a sus actores destacados y sus efectos en la vida actual y futura.