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Educar para la igualdad/Guía para la integración del enfoque de género en textos y materiales educativos/Textos y materiales educativos (editar)
Revisión del 02:44 18 jun 2019
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Los libros son ampliamente usados en los centros educativos<ref>Victoria Alzate (2000).</ref> distingue entre libros de texto y libros escolares; los los primeros elaborados específicamente para la enseñanza y los segundos, empleados en la enseñanza, aunque no hubiesen sido creados para tal fin. Por ejemplo, el Ministerio de Educación elabora libros de texto para las principales áreas curriculares y los distribuye a los centros educativos de primaria; estos han sido diseñados específicamente para la enseñanza. En una escuela también pueden usarse libros de historias que no necesariamente fueron creados para el aprendizaje de la lectura, pero son usados para desarrollar la fluidez o comprensión lectora; estos últimos son libros escolares.
Los libros son ampliamente usados en los centros educativos<ref>Victoria Alzate (2000).</ref> distingue entre libros de texto y libros escolares; los los primeros elaborados específicamente para la enseñanza y los segundos, empleados en la enseñanza, aunque no hubiesen sido creados para tal fin. Por ejemplo, el Ministerio de Educación elabora libros de texto para las principales áreas curriculares y los distribuye a los centros educativos de primaria; estos han sido diseñados específicamente para la enseñanza. En una escuela también pueden usarse libros de historias que no necesariamente fueron creados para el aprendizaje de la lectura, pero son usados para desarrollar la fluidez o comprensión lectora; estos últimos son libros escolares.
Debido a su uso en el aula para el aprendizaje, es importante que los materiales educativos, incluyendo libros de texto, integren el enfoque de género para promover una sociedad equitativa. Esta inclusión es importante porque la educación es una de las herramientas para difundir los roles de género; por eso, deben evitarse estereotipos donde las mujeres y hombres presenten relaciones de desigualdad, de opresión o de subordinación.
Debido a su uso en el aula para el aprendizaje, es importante que los materiales educativos, incluyendo libros de texto, integren el enfoque de género para promover una sociedad equitativa. Esta inclusión es importante porque la educación es una de las herramientas para difundir los roles de género; por eso, deben evitarse estereotipos donde las mujeres y hombres presenten relaciones de desigualdad, de opresión o de subordinación.
==Referencias==