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Educar para la igualdad/Módulo 1 Marco jurídico igualdad de género/Marco Jurídico internacional (editar)
Revisión del 19:33 28 jun 2019
, hace 5 años→Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)
==Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)==
==Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)==
<div style="background-color:#f7b98d; margin:0.5em auto; width:40%; padding:2em; border-radius:4px; float:right; margin-left: 2em; margin-top:2.5em; margin-bottom:1em">
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<div style="background-color:#f7b98d; margin:0.5em auto; width:40%; padding:2em; border-radius:4px; margin-left: 2em; margin-top:2.5em; margin-bottom:1em; margin:auto;">
<div style="background-color:#f38953; margin:-60px auto auto auto; width:35%; float:right; color:#fff; padding:8px; border-radius:0px 0px 10px 10px; box-shadow: 7px 7px 7px #f5af7d;">
<div style="background-color:#f38953; margin:-60px auto auto auto; width:35%; float:right; color:#fff; padding:8px; border-radius:0px 0px 10px 10px; box-shadow: 7px 7px 7px #f5af7d;">
<big>Para reflexionar...</big></div>
<big>Para reflexionar...</big></div>
[[Archivo:Mafalda1.png|250px|center]]
'''Imagen tomada de:''' http://blog.pucp.edu.pe/blog/gustavoobando/2008/11/03/mafalda-y-la-declaracion-de-los-derechos-del-nino/
</div>
</div>
Los derechos pasan por cuatro pasos:
Los derechos pasan por cuatro pasos:
<div style="border:solid 2px #4b0e79; margin:0.5em auto; width:70%; padding:2em; border-radius:4px; background-color:#d7cbe0;">
<div style="border:solid 2px #4b0e79; margin:0.5em auto; width:70%; padding:2em; border-radius:4px; background-color:#d7cbe0;">
<span style= "background-color:#273c83; border: 1px solid #8a8fa1; height:50px; width:50px; margin:1em; color:#ffffff; font-size:100%; border-radius:50px; -webkit-border-radius: 50px; -moz-border-radius: 50px;"><big> '''01'''</big></span>La positivación, que es cuando pasan de ser una necesidad social para convertirse en una norma jurídica que limita el poder y lo arbitra.
<span style= "background-color:#273c83; border: 1px solid #8a8fa1; width: 300px; color:#ffffff; font-size:1.5em; border-radius: 150px; -webkit-border-radius: 150px; -moz-border-radius: 150px;"><big> '''01'''</big></span>La positivación, que es cuando pasan de ser una necesidad social para convertirse en una norma jurídica que limita el poder y lo arbitra.
</div>
</div>
http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
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<div style="background-color:#f7b98d; margin:0.5em auto; width:40%; padding:2em; border-radius:4px; float:right; margin-left: 2em; margin-top:2.5em; margin-bottom:1em">
<div style="background-color:#f38953; margin:-60px auto auto auto; width:35%; float:right; color:#fff; padding:8px; border-radius:0px 0px 10px 10px; box-shadow: 7px 7px 7px #f5af7d;">
<big>Para reflexionar...</big></div>
¿Cuál es la función de la Organización de las Naciones Unidas en la defensa de la igualdad entre mujeres y hombres? ¿Qué agencia o agencias especializadas en la promoción de los derechos de las mujeres existen?
</div><div style="clear: both"></div>
<div style="border:solid 2px #0f512d; background-color:#deecd6; width:35%; color:#0f512d; padding:8px; border-radius:0px 10px 0px 10px; box-shadow: 7px 7px 7px #0eaa34; margin: auto;"><big>'''Actividad 1: Estudio de caso utilizando la DUDH'''</big></div><div style="clear: both"></div> <br>
<div style="background-color:#a9d29c; width:70%; color:#0f512d; padding:8px; margin: auto;">
'''Objetivo'''<br>
Practicar la utilización de la DUDH a través de un caso práctico.
</div>
<div style="background-color:#e0ecd7; width:70%; color:#0f512d; padding:8px; margin: auto;">
'''Temporalización'''<br>
30 minutos, 15 minutos para el análisis y 15 minutos para la puesta en común.
</div>
<div style="background-color:#a9d29c; width:70%; color:#0f512d; padding:8px; margin: auto;">
'''Recursos'''<br>
Copias de la DUDH, papel carta, lapiceros, papelógrafos, masking tape, marcadores.
</div>
<div style="background-color:#e0ecd7; width:70%; color:#0f512d; padding:8px; margin: auto;">
'''Desarrollo de la actividad'''<br>
Repartir a las y los asistentes en parejas. A cada pareja se le entrega este caso y se le pide que analice qué derechos humanos están siendo vulnerados. Después se realizará una puesta en común.
Las y los participantes reciben la información siguiente: “Ana es una adolescente que queda embarazada víctima de una violación. El maestro de su escuela le dice que ya no puede asistir más a las clases porque es un mal ejemplo para el resto de las alumnas. Su familia al enterarse le obliga a casarse con su agresor, un hombre mucho mayor que ella para salvaguardar el honor de la familia. Una vez casada, Ana no puede decidir sobre la utilización de métodos de planificación familiar porque en el centro de salud le piden la autorización de su esposo para proporcionárselos”.
</div>
<div style="background-color:#a9d29c; width:70%; color:#0f512d; padding:8px; margin: auto;">
'''Preguntas generadoras para el análisis'''<br>
*¿Se ha violado alguno de los derechos humanos de Ana? Mencione los artículos implicados.
*¿A quién se podría recurrir para que preste ayuda en este caso?
*¿Pueden mencionar alguna ley de Guatemala que desarrolle los artículos de la DUDH vulnerados en el caso práctico?
</div>
<br>
===La convención americana sobre los derechos humanos(Pacto de San José de 1969===
Es un instrumento creado para el desarrollo, aplicación y observancia de los Derechos Humanos en la región.
En algunos artículos de la Convención se mencionan temas específicos relacionados con la igualdad de género y la violencia basada en género para los que surgirán normativas específicas en el futuro. Por ejemplo, en el artículo 4. derecho a la vida se hace referencia al derecho a la integridad física, psíquica y moral de las personas. En artículo 6. sobre la prohibición de la esclavitud y la servidumbre hace una mención explícita de la prohibición de la trata de mujeres y otras formas de explotación. El artículo 17. sobre la protección de la familia habla sobre la igualdad de derechos y la corresponsabilidad entre los cónyuges, tanto en el matrimonio como en la disolución de este.
En la Convención también se establece la forma de funcionamiento y la misión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos como órgano vigilante
y garante de la defensa de los derechos humanos en la región. De igual modo se determina el funcionamiento de la Corte Interamericana de Derechos Humanos y su misión como ente receptor de denuncias y encargado de juzgar las violaciones.
==Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación==
==Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación==