| Línea 16: |
Línea 16: |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | | style="background-color:#F6D480; padding:8px; width:33%"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''1'''</div></center> | | | style="background-color:#F6D480; padding:8px; width:33%"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''1'''</div></center> |
| − | Diseñar el plan y cronograma del proceso electoral. | + | Diseñar el plan y el cronograma de la campaña de empadronamiento. |
| | | style="background-color:#E8ECB8; padding:8px"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''2'''</div></center> | | | style="background-color:#E8ECB8; padding:8px"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''2'''</div></center> |
| − | Aprobar el plan con la Junta Electoral Estudiantil, el director y los docentes/ facilitadores.
| + | Preparar y reproducir los modelos de DPI, boletas de empadronamiento y otros insumos. |
| − | | style="background-color:#CCE6F0; padding:8px; width:33%"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''3'''</div></center> | + | | style="background-color:#CCE6F0; padding:8px; width:33%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''3'''</div></center> |
| − | Informar a todos los estudiantes en qué consiste el proceso de elección del Gobierno
| + | Aprobar el plan con la Junta Electoral 2 Estudiantil, el director y los docentes/ facilitadores. |
| − | | |
| − | Escolar, cómo y quiénes pueden participar.
| |
| | |- | | |- |
| | | style="background-color:#CCE6F0; padding:8px;"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''4'''</div></center> | | | style="background-color:#CCE6F0; padding:8px;"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''4'''</div></center> |
| − | Brindar información constante a los equipos interesados en participar.
| + | Realizar la campaña de empadronamiento. |
| | | style="background-color:#F6D480; padding:8px;"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''5'''</div></center> | | | style="background-color:#F6D480; padding:8px;"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''5'''</div></center> |
| − | Brindar información constante a los equipos interesados en participar.
| + | Coordinar la divulgación del evento con la Comisión de Comunicación y Logística. |
| | | style="background-color:#E8ECB8; padding:8px;"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''6'''</div></center> | | | style="background-color:#E8ECB8; padding:8px;"|<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''6'''</div></center> |
| − | Brindar información constante a los equipos interesados en participar.
| + | Corroborar que solamente los 6 estudiantes que se empadronaron aparezcan en el padrón electoral. |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| − | Diseñar el plan y el cronograma de la campaña de empadronamiento.
| |
| − |
| |
| − | Preparar y reproducir los modelos de
| |
| − |
| |
| − | DPI, boletas de empadronamiento y otros insumos.
| |
| − |
| |
| − | 1 4
| |
| − |
| |
| − | Aprobar el plan con la Junta Electoral 2 Estudiantil, el director y los docentes/ facilitadores.
| |
| − |
| |
| − | Realizar la 5 campaña de empadronamiento.
| |
| − |
| |
| − | Coordinar la divulgación del evento 3 con la Comisión de Comunicación y Logística.
| |
| − |
| |
| − | Corroborar que solamente los 6 estudiantes que se empadronaron aparezcan en el padrón electoral.
| |
| | | | |
| | == Preparémonos == | | == Preparémonos == |
| | Para realizar la campaña de empadronamiento es necesario que todos los estudiantes cuenten con su carné estudiantil. Para ello conozcamos una experiencia exitosa llevada a cabo por el Nufed 488, de Aldea Sipacate, La Gomera, Escuintla, que incluyó lo siguiente: | | Para realizar la campaña de empadronamiento es necesario que todos los estudiantes cuenten con su carné estudiantil. Para ello conozcamos una experiencia exitosa llevada a cabo por el Nufed 488, de Aldea Sipacate, La Gomera, Escuintla, que incluyó lo siguiente: |
| | | | |
| − | Documento Personal de Identificación Estudiantil –DPIE– | + | '''Documento Personal de Identificación Estudiantil –DPIE–''' |
| | | | |
| − | Lista de estudiantes
| + | Hay que diseñarlos y reproducirlos. Todos los estudiantes necesitan este documento para poder empadronarse y votar. |
| | + | [[Archivo:Documento Personal de Identificación Estudiantil –DPIE–.png|alt=Documento Personal de Identificación Estudiantil –DPIE–|centre|frameless|435x435px|Documento Personal de Identificación Estudiantil –DPIE–]] |
| | | | |
| − | Hay que diseñarlos y reproducirlos. Todos los estudiantes necesitan este documento para poder empadronarse y votar.
| + | '''Lista de estudiantes''' |
| | | | |
| | Todos los estudiantes del establecimiento educativo registrados en orden alfabético. Agruparlos en un número equitativo, los cuales estarán asignados a mesas de empadronamiento, debidamente numeradas. | | Todos los estudiantes del establecimiento educativo registrados en orden alfabético. Agruparlos en un número equitativo, los cuales estarán asignados a mesas de empadronamiento, debidamente numeradas. |
| | | | |
| − | Mobiliario | + | '''Mobiliario''' |
| | | | |
| | Durante dos o tres días a la hora de recreo se instalan mesas y sillas para llevar a cabo el registro de los datos de los estudiantes. | | Durante dos o tres días a la hora de recreo se instalan mesas y sillas para llevar a cabo el registro de los datos de los estudiantes. |
| | | | |
| − | Estudiantes a cargo del empadronamiento | + | '''Estudiantes a cargo del empadronamiento''' |
| | | | |
| | La Comisión del Padrón Electoral y los miembros de la Junta Electoral Estudiantil se organizan en horarios rotativos para atender a los estudiantes. | | La Comisión del Padrón Electoral y los miembros de la Junta Electoral Estudiantil se organizan en horarios rotativos para atender a los estudiantes. |