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Material de apoyo a docentes regulares para la atención de niños y niñas con necesidades educativas especiales/Materiales (editar)
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{{Título}}
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A continuación se le presenta un listado de objetos que le ayudarán en el proceso enseñanza-aprendizaje en niños(as) con necesidades educativas especiales:
*Libros con variedad de dibujos y con muchos colores.
*Láminas o dibujos relacionados con diferentes áreas de aprendizaje.
*Títeres, juegos de mesa que estimulen atención, memoria, cálculo y otros.
*Trabajos prácticos en papel.
*Paletas para bajar lenguas, espejo, pizarrones, colchonetas.
*Apoyos visuales tales como la lupa, el telescopio, proyectores de diapositivas, libros con letras grandes, sistemas de TV con ampliación de imagen, etc.
*Libros hablados.
[[Archivo:Maestras.png|250px|right]]
*Regletas para el alfabeto braille, el ábaco para trabajar matemática, materiales en relieve, figuras tridimensionales, gráfico táctiles entre otros.
*Punzones para picar dibujos y más adelante poder escribir en braille si lo necesita.
*Grabadora para grabar las clases y oírlas en casa o como repaso.
*Material de lectura que probablemente pueda ser transcrito, en braille o en tipos de letras grandes.
*Mapas en braille, relieve o aumentados de tamaño para trabajar los accidentes geográficos.
*Juegos de mesa fijados con velcro.
*Rótulos en todo el mobiliario del aula.
*Lápices y rotuladores gruesos o con adaptaciones para sus manos.
*Materiales didácticos de tamaño adecuado y fijados con velcro o elásticos.
*Cubiertos adaptados, vasos especiales, aros para platos, plástico antideslizante.
*Material individualizado para la comunicación: objetos, fotos, signos, símbolos e imágenes.
[[Archivo:Jugetes.png|250px|right]]
*Pelotas, cuerdas, hula-hula, cubos, aros.
*Botes de plástico, duroport.
*Pandereta, tambor, linterna, reloj, chinchines.
*Rompecabezas, láminas con diferentes dibujos, punzones, pinzas, goteros.
*Dulces, sal, limones, flores, aserrín, café, plumas de ave, palitos, jabón, loción, piedras, lija, arena, engrudo, llaves, candela.
*Algodón, hilo, lana, agujas capoteras, retazos de tela, peines, monedas.
*Plasticina, tijeras, goma, cuentas, papel de china, crayones de cera y madera, lápiz, papel, calendario, cartulinas, marcadores, yeso de colores, pinceles, pinturas de dedos y témperas.
*Utilice objetos varios que le permitan reconocer sonidos.
[[Archivo:Íconos.png|350px|center]]
A continuación se le presenta un listado de objetos que le ayudarán en el proceso enseñanza-aprendizaje en niños(as) con necesidades educativas especiales:
*Libros con variedad de dibujos y con muchos colores.
*Láminas o dibujos relacionados con diferentes áreas de aprendizaje.
*Títeres, juegos de mesa que estimulen atención, memoria, cálculo y otros.
*Trabajos prácticos en papel.
*Paletas para bajar lenguas, espejo, pizarrones, colchonetas.
*Apoyos visuales tales como la lupa, el telescopio, proyectores de diapositivas, libros con letras grandes, sistemas de TV con ampliación de imagen, etc.
*Libros hablados.
[[Archivo:Maestras.png|250px|right]]
*Regletas para el alfabeto braille, el ábaco para trabajar matemática, materiales en relieve, figuras tridimensionales, gráfico táctiles entre otros.
*Punzones para picar dibujos y más adelante poder escribir en braille si lo necesita.
*Grabadora para grabar las clases y oírlas en casa o como repaso.
*Material de lectura que probablemente pueda ser transcrito, en braille o en tipos de letras grandes.
*Mapas en braille, relieve o aumentados de tamaño para trabajar los accidentes geográficos.
*Juegos de mesa fijados con velcro.
*Rótulos en todo el mobiliario del aula.
*Lápices y rotuladores gruesos o con adaptaciones para sus manos.
*Materiales didácticos de tamaño adecuado y fijados con velcro o elásticos.
*Cubiertos adaptados, vasos especiales, aros para platos, plástico antideslizante.
*Material individualizado para la comunicación: objetos, fotos, signos, símbolos e imágenes.
[[Archivo:Jugetes.png|250px|right]]
*Pelotas, cuerdas, hula-hula, cubos, aros.
*Botes de plástico, duroport.
*Pandereta, tambor, linterna, reloj, chinchines.
*Rompecabezas, láminas con diferentes dibujos, punzones, pinzas, goteros.
*Dulces, sal, limones, flores, aserrín, café, plumas de ave, palitos, jabón, loción, piedras, lija, arena, engrudo, llaves, candela.
*Algodón, hilo, lana, agujas capoteras, retazos de tela, peines, monedas.
*Plasticina, tijeras, goma, cuentas, papel de china, crayones de cera y madera, lápiz, papel, calendario, cartulinas, marcadores, yeso de colores, pinceles, pinturas de dedos y témperas.
*Utilice objetos varios que le permitan reconocer sonidos.