Cambios

Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

sin resumen de edición
Línea 36: Línea 36:  
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Los mitos del amor romántico|Los mitos del amor romántico]]
 
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/Los mitos del amor romántico|Los mitos del amor romántico]]
 
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/El ciclo de la violencia|El ciclo de la violencia]]
 
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/El ciclo de la violencia|El ciclo de la violencia]]
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
+
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Impulso a las relaciones en igualdad/Repaso|Impulso a las relaciones en igualdad - Qué aprendí]]
 
|-
 
|-
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Defiendo el buen trato en entornos laborales
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Defiendo el buen trato en entornos laborales
Línea 46: Línea 46:  
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Cuál es el contacto físico aceptable?|¿Cuál es el contacto físico aceptable?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Cuál es el contacto físico aceptable?|¿Cuál es el contacto físico aceptable?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Qué puedes hacer ante algún tipo de acoso laboral?|¿Qué puedes hacer ante algún tipo de acoso laboral?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Qué puedes hacer ante algún tipo de acoso laboral?|¿Qué puedes hacer ante algún tipo de acoso laboral?]]
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
+
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Defiendo el buen trato en entornos laborales - Qué aprendí|Defiendo el buen trato en entornos laborales - Qué aprendí]]
 
|-
 
|-
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Impulso a la prevención de la trata de personas
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Impulso a la prevención de la trata de personas
Línea 55: Línea 55:  
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Cuál es el perfil de las víctimas?|¿Cuál es el perfil de las víctimas?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Cuál es el perfil de las víctimas?|¿Cuál es el perfil de las víctimas?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Cuáles son las consecuencias de la trata para las víctimas?|¿Cuáles son las consecuencias de la trata para las víctimas?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas/¿Cuáles son las consecuencias de la trata para las víctimas?|¿Cuáles son las consecuencias de la trata para las víctimas?]]
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
+
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Impulso a la prevención de la trata de personas/Repaso|Impulso a la prevención de la trata de personas - Qué aprendí]]
 
|- style="background-color:#5D328B; color:white"
 
|- style="background-color:#5D328B; color:white"
 
| style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promociono la educación en igualdad'''
 
| style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promociono la educación en igualdad'''
Línea 66: Línea 66:  
* [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad/¿Qué caracteriza a la educación en igualdad?|¿Qué caracteriza a la educación en igualdad?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad/¿Qué caracteriza a la educación en igualdad?|¿Qué caracteriza a la educación en igualdad?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad/¿En que ámbitos se puede aplicar la educación en igualdad y cómo se hace?|¿En que ámbitos se puede aplicar la educación en igualdad y cómo se hace?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad/¿En que ámbitos se puede aplicar la educación en igualdad y cómo se hace?|¿En que ámbitos se puede aplicar la educación en igualdad y cómo se hace?]]
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
+
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Incorporo la mirada de la educación en igualdad/Repaso|Incorporo la mirada de la educación en igualdad - Qué aprendí]]
 
|-
 
|-
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Facilito la educación en igualdad
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Facilito la educación en igualdad
Línea 72: Línea 72:  
* [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad/¿Cómo elaborar una buena práctica de educación en igualdad?|¿Cómo elaborar una buena práctica de educación en igualdad?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad/¿Cómo elaborar una buena práctica de educación en igualdad?|¿Cómo elaborar una buena práctica de educación en igualdad?]]
 
* [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad/Decálogo de educación en igualdad|Decálogo de educación en igualdad]]
 
* [[Educar para la igualdad/Guía docente para educar en igualdad/Decálogo de educación en igualdad|Decálogo de educación en igualdad]]
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
+
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Facilito la educación en igualdad/Repaso|Facilito la educación en igualdad - Qué aprendí]]
 
|- style="background-color:#5D328B; color:white"
 
|- style="background-color:#5D328B; color:white"
 
| style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promociono una juventud en igualdad'''
 
| style="border:solid 1px; border-color:#24235D"| '''Promociono una juventud en igualdad'''
Línea 80: Línea 80:  
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
 
* [[Educar para la igualdad/Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género/Los sesgos de género|Los sesgos de género]]
 
* [[Educar para la igualdad/Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género/Los sesgos de género|Los sesgos de género]]
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
+
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Identifico sesgos de género/Repaso|Identifico sesgos de género - Qué aprendí]]
 
|-
 
|-
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Facilito espacios participativos de igualdad de género
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| Facilito espacios participativos de igualdad de género
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
 
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
 
* [[Educar para la igualdad/Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género/Recomendaciones para el manejo de grupos en ambientes de igualdad|Recomendaciones para el manejo de grupos en ambientes de igualdad]]
 
* [[Educar para la igualdad/Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género/Recomendaciones para el manejo de grupos en ambientes de igualdad|Recomendaciones para el manejo de grupos en ambientes de igualdad]]
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"|  
+
| style="border:solid 1px; border-color:#98C355"| [[Educar para la igualdad/Certificación/Facilito espacios participativos de igualdad de género/Repaso|Facilito espacios participativos de igualdad de género - Qué aprendí]]
 
|}
 
|}

Menú de navegación