Cambios

| [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Presentación de la maqueta colonial: las instituciones coloniales|En equipos presentan el cuadrante 1 de la ciudad colonial.]]

| [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Presentación de la maqueta colonial: las instituciones coloniales|En equipos presentan el cuadrante 1 de la ciudad colonial.]]

| Durante el sistema colonial se crearon

| Durante el sistema colonial se crearon

instituciones coloniales: audiencia,

instituciones coloniales: audiencia, alcaldías mayores, Ciudad de Santiago, ayuntamiento e iglesia, que influyeron en la forma de vida social, económica, política y cultural de los pueblos originarios.

 

alcaldías mayores, Ciudad de Santiago,

 

ayuntamiento e iglesia, que influyeron

 

en la forma de vida social, económica,

 

política y cultural de los pueblos originarios.

| Argumentan el impacto que tuvo la implementación del régimen colonial.

| Argumentan el impacto que tuvo la implementación del régimen colonial.

| Presentan el cuadrante acerca de cómo se establecieron las instituciones coloniales en los pueblos originarios.

| Presentan el cuadrante acerca de cómo se establecieron las instituciones coloniales en los pueblos originarios.

|- valign="top"

|- valign="top"

! 5

! 5

| [[/Período 5: Ciudadanía y participación/|En equipos presentan el sistema de trabajo durante la colonia (cuadrante 2 de la maqueta).]] [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Presentación de la maqueta colonial: el sistema de trabajo|

| [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Presentación de la maqueta colonial: el sistema de trabajo|En equipos presentan el sistema de trabajo durante la colonia (cuadrante 2 de la maqueta).]]

| Durante el sistema colonial se crearon

| Durante el sistema colonial se crearon mecanismos de control a la población indígena, para favorecer la recaudación de tributos.

mecanismos de control a la población indígena, para favorecer la recaudación de tributos.

|'''Relacionan''' los mecanismos de control de la época colonial, para favorecer la recaudación de tributos, y su conexión con el presente.

|'''Relacionan''' los mecanismos de control de la época colonial, para favorecer la recaudación de tributos, y su conexión con el presente.

| Presentan el cuadrante acerca de la relación entre los mecanismos de control de la época colonial para favorecer la recaudación de tributos y su conexión con el presente.

| Presentan el cuadrante acerca de la relación entre los mecanismos de control de la época colonial para favorecer la recaudación de tributos y su conexión con el presente.