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En este período hubo cambios a nivel político, económico y social que marcaron la historia del país.
 
En este período hubo cambios a nivel político, económico y social que marcaron la historia del país.
 
Sectores políticos y sociales  reaccionaron de distintas formas frente a esos cambios.
 
Sectores políticos y sociales  reaccionaron de distintas formas frente a esos cambios.
|Identifican insumos  
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|'''Identifican''' insumos  
 
para realizar una síntesis de
 
para realizar una síntesis de
 
los cambios más importantes en este período.
 
los cambios más importantes en este período.
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|Identificación de ideas clave para la elaboración de un primer bosquejo de resumen gráfico.
elaboración de un primer bosquejo de resumen gráfico.
   
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| [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática/Elaboración de resumen gráfico|Elaboración de resumen gráfico.]]
 
| [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática/Elaboración de resumen gráfico|Elaboración de resumen gráfico.]]
|Plasman en un cartel la síntesis realizada, relacionando distintos elementos (sucesos, actores,
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|'''Plasman''' en un cartel la síntesis realizada, relacionando distintos elementos (sucesos, actores,
cambios, etc.) y expresa cómo se dio la participación ciudadana en ese momento.
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cambios, etc.) y '''expresan''' cómo se dio la participación ciudadana en ese momento.
 
|Elaboración de cartel de resumen
 
|Elaboración de cartel de resumen
 
gráfico.
 
gráfico.
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|El período de 1944- 1954 tuvo una
 
|El período de 1944- 1954 tuvo una
 
secuencia de sucesos y cambios donde fue posible una mayor participación ciudadana.
 
secuencia de sucesos y cambios donde fue posible una mayor participación ciudadana.
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Dichos cambios constituyen la base de esa primera experiencia democrática.
 
Dichos cambios constituyen la base de esa primera experiencia democrática.
|Expresan los elementos colocados en su síntesis grupal y elaboran preguntas para asegurar la comprensión de cada fragmento
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|'''Expresan''' los elementos colocados en su síntesis grupal y elaboran preguntas para asegurar la comprensión de cada fragmento presentado.
presentado.
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|Presentación individual de resumen gráfico y exposición de secuencia de sucesos (la suma de todos los carteles por grupo).
|Presentación individual de resumen gráfico y exposición de
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secuencia de sucesos (la suma de todos los carteles por grupo).
   
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| [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática/Los aportes de la Revolución de Octubre|Los aportes de la Revolución de Octubre.]]
 
| [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática/Los aportes de la Revolución de Octubre|Los aportes de la Revolución de Octubre.]]
 
|En el período de la Revolución hubo aportes significativos que se mantienen hasta la actualidad.
 
|En el período de la Revolución hubo aportes significativos que se mantienen hasta la actualidad.
|Identifican claramente los aportes de este período y expresan su opinión.
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|'''Identifican''' claramente los aportes de este período y expresan su opinión.
 
|Elaboración de ensayo individual.
 
|Elaboración de ensayo individual.
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