Cambios

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|[[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 4: Construyendo un país distinto/El diálogo como herramienta para la resolución de conflictos|Ejercicio de diálogo.]]

|[[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 4: Construyendo un país distinto/El diálogo como herramienta para la resolución de conflictos|Ejercicio de diálogo.]]

|El diálogo es una excelente herramienta para la resolución pacífica de conflictos.

|El diálogo es una excelente herramienta para la resolución pacífica de conflictos.

|Las y los estudiantes:

|Las y los estudiantes:

'''Practican''' el diálogo como herramienta para la resolución de un conflicto cotidiano.

'''Practican''' el diálogo como herramienta para la resolución de un conflicto cotidiano.

|Enumeración de elementos clave del diálogo en la resolución de conflictos.

|Enumeración de elementos clave del diálogo en la resolución de conflictos.

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|Lectura del  documento: Proceso de negociación de la paz en Guatemala, para identificar  los aspectos relevantes del mismo.

|[[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 4: Construyendo un país distinto/El proceso de negociación de la paz en Guatemala|Lectura del  documento: Proceso de negociación de la paz en Guatemala, para identificar  los aspectos relevantes del mismo.]]

|El camino recorrido durante el proceso de la negociación de la paz, para el fortalecimiento de la democracia.

|El camino recorrido durante el proceso de la negociación de la paz, para el fortalecimiento de la democracia.

|'''Analizan''' las etapas del proceso de negociación de la paz.

|'''Analizan''' las etapas del proceso de negociación de la paz.

|Elaboración de '''síntesis''' de la lectura del documento “Proceso de negociación de la paz en Guatemala”.

|Elaboración de '''síntesis''' de la lectura del documento “Proceso de negociación de la paz en Guatemala”.

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|Elaboración de una línea del tiempo del proceso de negociación de la paz en Guatemala.

|[[Wiki/Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 4: Construyendo un país distinto/Línea del tiempo del proceso de negociación de la paz en Guatemala|Elaboración de una línea del tiempo del proceso de negociación de la paz en Guatemala.]]

|Para la firma de los acuerdos de paz se llevó un proceso de diálogo definido.

|Para la firma de los acuerdos de paz se llevó un proceso de diálogo definido.

|'''Analizan y construyen una  línea del tiempo,''' que muestra las etapas del proceso de negociación de la paz en Guatemala.

|'''Analizan y construyen una  línea del tiempo,''' que muestra las etapas del proceso de negociación de la paz en Guatemala.

|Construcción de '''línea del tiempo.'''

|Construcción de '''línea del tiempo.'''

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|Socialización del trabajo en equipo y elección de los tres mejores trabajos para exhibirlos en el establecimiento.

|[[Wiki/Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 4: Construyendo un país distinto/Socialización de líneas del tiempo sobre el proceso de negociación de la paz|Socialización del trabajo en equipo y elección de los tres mejores trabajos para exhibirlos en el establecimiento.]]

|Para la firma de los acuerdos de paz se llevó un proceso de diálogo definido.

|Para la firma de los acuerdos de paz se llevó un proceso de diálogo definido.

|'''Presentan y eligen tres  líneas del tiempo,''' que muestran las etapas del proceso de negociación de la paz en Guatemala y que exhibirán en el establecimiento educativo.

|'''Presentan y eligen tres  líneas del tiempo,''' que muestran las etapas del proceso de negociación de la paz en Guatemala y que exhibirán en el establecimiento educativo.

|Elaboración de una '''línea del tiempo''' y la  socialización con el resto de sus compañeros.

|Elaboración de una '''línea del tiempo''' y la  socialización con el resto de sus compañeros.

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|Conociendo los Acuerdos de Paz a profundidad.

|[[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 4: Construyendo un país distinto/Conociendo los Acuerdos de Paz a profundidad|Conociendo los Acuerdos de Paz a profundidad.]]

|Objetivos y  contenido de los Acuerdos de Paz.

|Objetivos y  contenido de los Acuerdos de Paz.

|'''Identifican''' los  elementos básicos de cada uno de los acuerdos sustantivos de paz.

|'''Identifican''' los  elementos básicos de cada uno de los acuerdos sustantivos de paz.