1496
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 4: Construyendo un país distinto/Campaña de divulgación de los Acuerdos de Paz (editar)
Revisión del 21:43 16 dic 2019
, hace 5 añosCreación
{{Título}}'''Propósito del período:'''
Las y los estudiantes '''identifican''' los retos de la ciudadanía para el cumplimiento de los Acuerdos de Paz.
{| class="wikitable"
!Momento
!Actividad
|-
|''Entrada''
|1. Retome los principales contenidos de los Acuerdos de Paz, se puede centrar en los que considere más relevantes a nivel local. Puede colocar a la vista de todos, los carteles que las y los estudiantes prepararon y expusieron en el período anterior.
2. En este período puede trabajar a partir de la pregunta:
* ''¿cómo aportamos para que los acuerdos de paz se cumplan?''
|-
|''Desarrollo''
|3. Pida que se conformen nuevamente los equipos que trabajaron en la clase anterior, o bien, dé libertad para que organicen otros equipos, siempre con igual cantidad de participantes y cuidando que no se excluya a nadie y que trabajen con el contenido construido en el período anterior.
4. Con lo que cada equipo trabajó y lo que expusieron todos los equipos, elaboren una cápsula audiovisual o video que no debe pasar de un minuto. Este debe expresar cuáles son los retos de la ciudadanía para que los acuerdos se cumplan.
5. Cada equipo necesitará:
* un teléfono celular, o una cámara de fotos, con programa de video,
* un guion, elaborado en el equipo,
* una computadora para editar el video.
6. En el salón los equipos deben ponerse de acuerdo en el tema para elaborar un guion, que guiará lo que van a grabar, el docente debe revisar el contenido y dar alguna sugerencia si fuera necesario. Promueva la creatividad de cada equipo.
|-
|''Cierre''
|7. El docente recoge el guion construido por los estudiantes como verificación del trabajo realizado en este período.
|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 3er grado
|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
|Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
|Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
|Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz
|Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
|Saber declarativo=4.1.1. Acuerdos de Paz
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
Las y los estudiantes '''identifican''' los retos de la ciudadanía para el cumplimiento de los Acuerdos de Paz.
{| class="wikitable"
!Momento
!Actividad
|-
|''Entrada''
|1. Retome los principales contenidos de los Acuerdos de Paz, se puede centrar en los que considere más relevantes a nivel local. Puede colocar a la vista de todos, los carteles que las y los estudiantes prepararon y expusieron en el período anterior.
2. En este período puede trabajar a partir de la pregunta:
* ''¿cómo aportamos para que los acuerdos de paz se cumplan?''
|-
|''Desarrollo''
|3. Pida que se conformen nuevamente los equipos que trabajaron en la clase anterior, o bien, dé libertad para que organicen otros equipos, siempre con igual cantidad de participantes y cuidando que no se excluya a nadie y que trabajen con el contenido construido en el período anterior.
4. Con lo que cada equipo trabajó y lo que expusieron todos los equipos, elaboren una cápsula audiovisual o video que no debe pasar de un minuto. Este debe expresar cuáles son los retos de la ciudadanía para que los acuerdos se cumplan.
5. Cada equipo necesitará:
* un teléfono celular, o una cámara de fotos, con programa de video,
* un guion, elaborado en el equipo,
* una computadora para editar el video.
6. En el salón los equipos deben ponerse de acuerdo en el tema para elaborar un guion, que guiará lo que van a grabar, el docente debe revisar el contenido y dar alguna sugerencia si fuera necesario. Promueva la creatividad de cada equipo.
|-
|''Cierre''
|7. El docente recoge el guion construido por los estudiantes como verificación del trabajo realizado en este período.
|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 3er grado
|Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
|Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
|Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado
|Saber declarativo=3.4.5. Acuerdos de Paz
|Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
|Saber declarativo=4.1.1. Acuerdos de Paz
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]