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Guía docente de formación ciudadana/2do Básico/Secuencia 2: Construcción de una convivencia armónica intercultural/Construcción de la identidad personal (editar)
Revisión del 14:34 1 ene 2020
, hace 4 añosCreación
{{Título}}'''Propósito del período:'''
Las y los estudiantes '''identifican''' los factores que han influido en la construcción de su identidad personal.
'''Materiales:'''
* hojas doble carta
* témperas, marcadores, crayones y masking tape
* imágenes de autorretratos (Vicent Van Gogh, Frida Kahlo, Gustave Coubert, Picasso, Dalí, René Magritte etc.)
{| class="wikitable"
!Momento
!Actividad
|-
|''Entrada''
'' ''
|1. Presente ejemplos de autorretratos a los estudiantes e indague acerca de qué les transmite cada una de las imágenes, anote las ideas aportadas en el diálogo.
|-
|''Desarrollo''
'' ''
|2. Desarrolle el tema de la construcción de la identidad, utilice un mapa mental que tome en cuenta los siguientes aspectos:
* el desarrollo de la identidad es un proceso complejo que se realiza en la interacción con otros.
* la formación de la identidad implica un proceso de reconocimiento y valoración de la propia individualidad, por lo que se asocia muy estrechamente a la autoestima.
* la cultura tiene influencia en la forma en que construimos nuestra identidad, por ejemplo, el género.
* las identidades son múltiples y pueden vincular a las personas con diversidad de grupos sociales.
3. Solicite a cada estudiante que realice su autorretrato en una hoja doble carta y tomen en cuenta todos los elementos que considere le caracterizan.
|-
|''Cierre''
|4. Explique la importancia que tiene tomar conciencia de la integralidad de nuestra identidad, escuche sus opiniones acerca del tema y posteriormente solicite que escriban en sus notas la siguiente definición de identidad.
* La identidad es el principio a través del cual una persona define lo que es y qué es para otros.
5. Solicite finalizar el autorretrato para el siguiente periodo de clases.
|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 2do grado
|Competencia=4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
|Saber declarativo=4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
|Saber declarativo=4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
|Saber declarativo=4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
Las y los estudiantes '''identifican''' los factores que han influido en la construcción de su identidad personal.
'''Materiales:'''
* hojas doble carta
* témperas, marcadores, crayones y masking tape
* imágenes de autorretratos (Vicent Van Gogh, Frida Kahlo, Gustave Coubert, Picasso, Dalí, René Magritte etc.)
{| class="wikitable"
!Momento
!Actividad
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|''Entrada''
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|1. Presente ejemplos de autorretratos a los estudiantes e indague acerca de qué les transmite cada una de las imágenes, anote las ideas aportadas en el diálogo.
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|''Desarrollo''
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|2. Desarrolle el tema de la construcción de la identidad, utilice un mapa mental que tome en cuenta los siguientes aspectos:
* el desarrollo de la identidad es un proceso complejo que se realiza en la interacción con otros.
* la formación de la identidad implica un proceso de reconocimiento y valoración de la propia individualidad, por lo que se asocia muy estrechamente a la autoestima.
* la cultura tiene influencia en la forma en que construimos nuestra identidad, por ejemplo, el género.
* las identidades son múltiples y pueden vincular a las personas con diversidad de grupos sociales.
3. Solicite a cada estudiante que realice su autorretrato en una hoja doble carta y tomen en cuenta todos los elementos que considere le caracterizan.
|-
|''Cierre''
|4. Explique la importancia que tiene tomar conciencia de la integralidad de nuestra identidad, escuche sus opiniones acerca del tema y posteriormente solicite que escriban en sus notas la siguiente definición de identidad.
* La identidad es el principio a través del cual una persona define lo que es y qué es para otros.
5. Solicite finalizar el autorretrato para el siguiente periodo de clases.
|}
{{#set:
Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
|Grado=Secundaria
|Grado=Básico
|Grado=Básico 2do grado
|Competencia=4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
|Saber declarativo=4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
|Saber declarativo=4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.
|Saber declarativo=4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
}}
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]