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| − | '''Apreciación:''' implica la valoración y apropiación de la música por medio de habilidades sensoperceptivas: escuchar, tocar, mirar, moverse; que permitan al niño experimentar diversidad de sensaciones para interiorizarlas y transformarlas en vivencias estéticas.
| + | '''Apreciación:''' implica la valoración y apropiación de la música por medio de habilidades sensoperceptivas: escuchar, tocar, mirar, moverse; que permitan al niño experimentar diversidad de sensaciones para interiorizarlas y transformarlas en vivencias estéticas. |
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| | '''Contextualización:''' permite ubicar al niño en el tiempo y en el espacio para concebir la música como hecho intelectual, cultural y social. | | '''Contextualización:''' permite ubicar al niño en el tiempo y en el espacio para concebir la música como hecho intelectual, cultural y social. |