Cambios

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|Descubre el mundo de las creaciones expresivas transformando su espacio a través del dibujo y el uso del color sobre diferentes superficies y soportes. 

|Descubre el mundo de las creaciones expresivas transformando su espacio a través del dibujo y el uso del color sobre diferentes superficies y soportes. 

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|1. Experimenta creativamente con el mundo de las creaciones expresivas transformando la forma en el espacio, la representación gráfica con el dibujo y el color sobre superficies o soportes. 

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|Descubre las posibilidades plásticas y visuales al iniciarse en el dibujo, pintura y en la construcción con distintos materiales con sentido de arte infantil y utilidad escolar.

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|Diseña obra visual con sentido infantil y de utilidad escolar; utilizando el dibujo, pintura y la construcción con distintos materiales. 

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|Transforma su mundo personal y social a través de la construcción de obra visual con sentido escolar; utilizando el dibujo, pintura y la construcción con distintos materiales.

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|Crea obras plástico-Visuales utilizando el dibujo, pintura y la construcción con distintos materiales.

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|Danza

|Danza

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|Comprende las experiencias dancísticas de su comunidad al participar en producciones escénicas de su escuela o comunidad. 

|Comprende las experiencias dancísticas de su comunidad al participar en producciones escénicas de su escuela o comunidad. 

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|Realiza producciones dancísticas tomando en cuenta las características de su cultura. 

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|Utiliza las características de la danza para creaciones locales y artísticas.

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|Genera movimientos creativos a través de movimientos corporales, articulaciones y direcciones que evocan emociones. 

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|Inventa movimientos creativos a través de movimientos corporales, articulaciones y direcciones que evocan emociones.

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|Crea movimientos creativos a través de movimientos corporales, articulaciones y direcciones que evocan emociones.

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|Educación Musical

|Educación Musical

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|Comprende las experiencias musicales de su comunidad al participar en producciones sonoras individuales y grupales. 

|Comprende las experiencias musicales de su comunidad al participar en producciones sonoras individuales y grupales. 

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|Coordina los sonidos que tiene a su alcance al participar en distintas producciones musicales sencillas. 

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|Utiliza los sonidos musicales que tiene a su alcance para producir música en conjunto.

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|Emplea los recursos musicales que posee para crear experiencias musicales dentro de su comunidad. 

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|Demuestra sus habilidades musicales en presentaciones musicales dentro de su comunidad.

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|Demuestra sus habilidades musicales en presentaciones musicales dentro de su comunidad.

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|Teatro

|Teatro

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|Percibe rasgos teatrales dentro y fuera de la escuela imitando su entorno a través de personajes teatrales. 

|Percibe rasgos teatrales dentro y fuera de la escuela imitando su entorno a través de personajes teatrales. 

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|Participa en producciones escénicas dentro y fuera del aula a partir de la percepción y coordinación de su contexto. 

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|Utiliza su cuerpo, su voz y sus recursos emotivos para interpretar personajes y crear puestas en escena sencillas.

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|Utiliza la expresión corporal, voz y dicción, expresión emotiva y recursos teatrales a su alcance en la creación de puestas en escena. 

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|Representa personajes a partir de un texto teatral, usando sus recursos creativos y emotivos en interacción con su entorno.

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|Interpreta personajes a partir de un texto teatral y de la creación colectiva, utilizando recursos, creativos, emotivos y técnicos.

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