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| + | == Competencia 4 == |
| + | <big>4. Domina su cuerpo, al realizar movimientos corporales, de forma creativa para expresarse en su entorno familiar, escolar y social. |
| + | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%" |
| + | ! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño |
| + | | colspan="2" |4.1 Discrimina sonidos, melodías y ritmos al experimentar, en su contexto, con diferentes formas de producción sonora. |
| + | |- valign="top" |
| + | ! style="width:25%"| Indicador |
| + | ! style="width:35%"| Contenidos |
| + | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación |
| + | |- valign="top" |
| + | | rowspan="4"|1.1.1 Explora sonidos que puede producir con su cuerpo, con útiles sonoros, instrumentos musicales y tecnología. |
| + | |} |
| + | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%" |
| + | ! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño |
| + | | colspan="2" |4.2 Interpreta de forma creativa diferentes personajes utilizando su cuerpo y su voz como principal medio de expresión. |
| + | |- valign="top" |
| + | ! style="width:25%" | Indicador |
| + | ! style="width:35%" | Contenidos |
| + | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación |
| + | |- valign="top" |
| + | |} |
| + | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%" |
| + | ! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño |
| + | | colspan="2" |4.2 Interpreta de forma creativa diferentes personajes utilizando su cuerpo y su voz como principal medio de expresión. |
| + | |- valign="top" |
| + | ! style="width:25%" | Indicador |
| + | ! style="width:35%" | Contenidos |
| + | ! style="width:40%"| Criterios de evaluación |
| + | |- valign="top" |
| + | |} |
| [[Categoría:Preprimaria]] | | [[Categoría:Preprimaria]] |