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Usuario:Editor/Preprimaria cancelado 2020/Educación Física/Malla curricular (editar)
Revisión del 23:47 12 ene 2020
, hace 4 años→Competencia 3
== Competencia 3 ==
== Competencia 3 ==
<big>3. XXX</big>
<big>3. Practica hábitos alimentarios, de higiene y de actividad motriz que favorecen su desarrollo integral y mejoran su calidad de vida.</big>
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
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! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| colspan="2" |3.1
| colspan="2" |3.1 Desarrolla actividad física, normas de higiene personal y hábitos alimentarios para una vida saludable.
|- valign="top"
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! style="width:25%"| Indicador
! style="width:25%"| Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.1.1
|rowspan="2"|3.1.1 Reconoce alimentos que lo nutren y benefician su salud.
|
|Hábitos alimentarios
|
|
*Nombra alimentos de origen animal y vegetal.
*Ingiere alimentos nutritivos de origen animal y vegetal.
|- valign="top"
|- valign="top"
|Hidratación Hidratación
|
|
*Bebe agua pura.
*Participa de la refacción escolar.
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.1.2 Realiza actividades físicas diariamente.
|Vida activa
|
|
*Juega al aire libre.
*Se involucra de forma espontánea en actividades físicas familiares y escolares
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.1.3 Participa en su higiene personal.
|Hábitos de higiene
|
|
*Solicita a su familia que lo bañen todos los días.
*Requiere que le pongan ropa limpia.
*Colabora en rutinas de aseo personal en el centro educativo.
*Solicita apoyo en su aseo personal cuando lo necesita
|}
|}
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
| colspan="2" |3.2
| colspan="2" |3.2 Ejecuta actividad física, hábitos higiénicos y hábitos alimentarios para su desarrollo integral.
|- valign="top"
|- valign="top"
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.2.1
|rowspan="2"|3.2.1 Prefiere alimentos que contribuyen a su salud y nutrición.
|
|Hábitos alimentarios
|
|
*Identifica alimentos de origen animal y vegetal.
*Elige consumir alimentos nutritivos de origen animal y vegetal.
|- valign="top"
|- valign="top"
|Hidratación
|
|
*Escoge beber agua pura.
*Decide comer la refacción escolar
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.2.2 Practica actividad física de forma habitual.
|Vida activa
|
|
*Realiza juegos que demandan actividad física y mental.
*Se integra en actividades físicas que realiza su familia
*Participa en actividades físicas libres y dirigidas en su contexto escolar.
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.2.3 Contribuye a su higiene personal.
|Hábitos de higiene
|
|
*Colabora en su baño diario.
*Se pone ropa limpia todos los días.
*articipa en rutinas de aseo personal en el centro educativo.
*Se lava las manos y la cara cuando es necesario
|}
|}
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
| colspan="2" |3.3
| colspan="2" |3.3 Evidencia hábitos de higiene, alimentarios y de actividad física que le permiten mejorar su calidad de vida.
|- valign="top"
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! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
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|3.3.1
|rowspan="2"|3.3.1 Explica la importancia de consumir alimentos con valor nutricional
|
|Hábitos alimentarios
|
|
*Describe la olla alimentaria de Guatemala.
*Dice por qué es importante consumir alimentos con valor nutricional de origen animal y vegetal
|- valign="top"
|- valign="top"
|Hidratación
|
|
*Indica beneficios de beber agua pura.
*Menciona ventajas de ingerir la refacción escolar.
|- valign="top"
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|3.3.2 Se involucran en actividades físicas todos los días.
|Vida activa
|
|
*Participa en juegos que implican actividad física y mental.
*Realiza de forma voluntaria actividad física continua.
*Se integra en actividades físicas de su contexto familiar, escolar y social.
|- valign="top"
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|3.3.3 Practica hábitos de higiene personal.
|Hábitos de higiene
|
|
*Se baña todos los días.
*Viste ropa limpia diariamente.
*Realiza rutinas de aseo personal en el centro educativo.
*Conserva limpia su cara, manos, dientes, etc.
*Mantiene limpio su espacio personal
|}
|}
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