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| | |1.2.2. Al combinar diferentes instrumentos logra mejores acabados estéticos mediante el proceso de experimentación y descubrimiento de estas mezclas o técnicas expresivas y creativas. | | |1.2.2. Al combinar diferentes instrumentos logra mejores acabados estéticos mediante el proceso de experimentación y descubrimiento de estas mezclas o técnicas expresivas y creativas. |
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| − | | colspan="1" rowspan="3" |1.3. Técnicas Dibujo (dibujar y borrar). Trazos más complejos, líneas y puntos libres y ajustados a la exigencia del diseño, claroscuro con texturas y tonalidades de grises ajustados a las exigencias del diseño más realista considerando las cualidades de la iluminación y el efecto de luces, penumbras y sombras en los cuerpos. Figura humana con movimiento y distintas posiciones, perspectiva elemental, dibujo y boceto. | + | | colspan="1" rowspan="3" |1.3. Técnicas |
| | + | * Dibujo (dibujar y borrar). Trazos más complejos, líneas y puntos libres y ajustados a la exigencia del diseño, claroscuro con texturas y tonalidades de grises ajustados a las exigencias del diseño más realista considerando las cualidades de la iluminación y el efecto de luces, penumbras y sombras en los cuerpos. Figura humana con movimiento y distintas posiciones, perspectiva elemental, dibujo y boceto. |
| | |1.3.1. Al dibujar representa el volumen con rasgos artísticos completos (perspectiva básica de un punto de fuga) y claroscuros (cromático y monocromático). | | |1.3.1. Al dibujar representa el volumen con rasgos artísticos completos (perspectiva básica de un punto de fuga) y claroscuros (cromático y monocromático). |
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| | voz, cuerpo, útiles sonoros e instrumentos musicales convencionales y no convencionales. | | voz, cuerpo, útiles sonoros e instrumentos musicales convencionales y no convencionales. |
| − | | colspan="1" rowspan="5" |1.1 Voz: (Respiración, relajación, dicción y postura al cantar). | + | | colspan="1" rowspan="5" |1.1 Voz: respiración, relajación, dicción y postura al cantar. |
| | |1.1.1. Al respirar inhala con la nariz, retiene aire dentro de sus pulmones durante más tiempo, exhala con la boca realizando diferentes ejercicios con el diafragma. | | |1.1.1. Al respirar inhala con la nariz, retiene aire dentro de sus pulmones durante más tiempo, exhala con la boca realizando diferentes ejercicios con el diafragma. |
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| | |1.1.5. Inicia experimentaciones para cantar segundas voces o terceras voces en idiomas nacionales y extranjeros. | | |1.1.5. Inicia experimentaciones para cantar segundas voces o terceras voces en idiomas nacionales y extranjeros. |
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| − | |1.2. Aparato fonador: (Extensión vocal Afinación y tesitura) | + | |1.2. Aparato fonador: extensión vocal Afinación y tesitura |
| | |1.2.1. Al vocalizar, pronuncia correctamente las vocales, consonantes y sílabas ejercitadas cada vez de mayor dificultad. | | |1.2.1. Al vocalizar, pronuncia correctamente las vocales, consonantes y sílabas ejercitadas cada vez de mayor dificultad. |
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| | |3.1. Participa del proceso de ensayo/función. Asiste a ensayos, memoriza los movimientos y textos asignados. Se presenta públicamente en representaciones populares y callejeras. | | |3.1. Participa del proceso de ensayo/función. Asiste a ensayos, memoriza los movimientos y textos asignados. Se presenta públicamente en representaciones populares y callejeras. |
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| − | |3.4. Teatro comunitario. (Representa las características, necesidades, fortalezas y debilidades de su entorno social) | + | |3.4. Teatro comunitario. Representa las características, necesidades, fortalezas y debilidades de su entorno social. |
| | |3.2.1. Participa como público y como actor en el hecho teatral de su comunidad. | | |3.2.1. Participa como público y como actor en el hecho teatral de su comunidad. |
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