| Línea 4: |
Línea 4: |
| | '''Competencia:''' 1. Aplica las habilidades y destrezas de coordinación motriz general, adquiridas en las actividades físicas que realiza. | | '''Competencia:''' 1. Aplica las habilidades y destrezas de coordinación motriz general, adquiridas en las actividades físicas que realiza. |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | !Indicador | + | ! style="width:20%"| Indicador |
| − | !Contenidos | + | ! style="width:20%"| Contenidos |
| − | !Criterios de evaluación | + | ! Criterios de evaluación |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="4" |1.1. Emplea habilidades y destrezas motrices específicas en ejercicios de desplazamiento. | | | colspan="1" rowspan="4" |1.1. Emplea habilidades y destrezas motrices específicas en ejercicios de desplazamiento. |
| | |1.1.1. Coordinación de desplazamiento caminando y corriendo. | | |1.1.1. Coordinación de desplazamiento caminando y corriendo. |
| Línea 14: |
Línea 14: |
| | * Combina ejercicios de diferentes segmentos del cuerpo al desplazarse. | | * Combina ejercicios de diferentes segmentos del cuerpo al desplazarse. |
| | * Participa en juegos que ponen en práctica el desplazamiento y orientación. | | * Participa en juegos que ponen en práctica el desplazamiento y orientación. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| − | |1.1.2. Coordinación de desplazamiento saltando | + | |1.1.2. Coordinación de desplazamiento saltando con pies juntos. |
| − | | + | |- valign="top" |
| − | con pies juntos. | + | |1.1.3. Coordinación de desplazamiento saltando en un pie. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| − | |1.1.3. Coordinación de desplazamiento saltando | |
| − | | |
| − | en un pie. | |
| − | |- | |
| | |1.1.4. Juegos de coordinación para el desplazamiento. | | |1.1.4. Juegos de coordinación para el desplazamiento. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="3" |1.2. Demuestra seguridad en actividades físicas que requieren equilibrio. | | | colspan="1" rowspan="3" |1.2. Demuestra seguridad en actividades físicas que requieren equilibrio. |
| | |1.2.1. Ejercicios de coordinación y equilibrio. | | |1.2.1. Ejercicios de coordinación y equilibrio. |
| Línea 31: |
Línea 27: |
| | * Realiza ejercicios de equilibrio dinámico si dificultad. | | * Realiza ejercicios de equilibrio dinámico si dificultad. |
| | * Ejecuta ejercicios de coordinación y equilibrio dinámico mediante juegos. | | * Ejecuta ejercicios de coordinación y equilibrio dinámico mediante juegos. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.2.3. Equilibrio estático y dinámico con diferentes puntos de apoyo. | | |1.2.3. Equilibrio estático y dinámico con diferentes puntos de apoyo. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.2.4. Juegos de equilibrio. | | |1.2.4. Juegos de equilibrio. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="4" |1.3. Demuestra cambios en la mejora de la habilidad de desplazamiento como resultado de la tarea realizada. | | | colspan="1" rowspan="4" |1.3. Demuestra cambios en la mejora de la habilidad de desplazamiento como resultado de la tarea realizada. |
| | | | |
| − | .
| |
| | |1.3.1. Caminar | | |1.3.1. Caminar |
| | * De frente | | * De frente |
| Línea 45: |
Línea 40: |
| | | colspan="1" rowspan="4" | | | | colspan="1" rowspan="4" | |
| | * Se desplaza con seguridad hacia atrás. | | * Se desplaza con seguridad hacia atrás. |
| − | * Atiende las indicaciones de cómo debe desplazarse en diferentes formas y direcciones. | + | * Atiende las indicaciones de cómo debe desplazarse en diferentes formas y direcciones. |
| − | * Se desplaza a diferentes velocidades sin dificultad. | + | * Se desplaza a diferentes velocidades sin dificultad. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.3.2. Correr: | | |1.3.2. Correr: |
| | * De frente | | * De frente |
| Línea 53: |
Línea 48: |
| | * En zigzag | | * En zigzag |
| | * Elevando rodillas | | * Elevando rodillas |
| − | * Con intervalos y combinación con otros ejercicios. | + | * Con intervalos y combinación con otros ejercicios. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.3.3. Desplazamiento en diferentes velocidades: | | |1.3.3. Desplazamiento en diferentes velocidades: |
| | * Muy lento | | * Muy lento |
| Línea 60: |
Línea 55: |
| | * Rápido | | * Rápido |
| | * Muy Rápido | | * Muy Rápido |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| − | |1.3.4. Desplazamiento con sentido o dirección de | + | |1.3.4. Desplazamiento con sentido o dirección de trayecto. |
| − | | |
| − | trayecto. | |
| | * Llegar a un punto fijo | | * Llegar a un punto fijo |
| − | * Llegar a un punto fijo en un tiempo específico. | + | * Llegar a un punto fijo en un tiempo específico. |
| | * Llegar a un punto fijo en el menor tiempo posible. | | * Llegar a un punto fijo en el menor tiempo posible. |
| − | * Llegar a un punto fijo en determinado número de veces. | + | * Llegar a un punto fijo en determinado número de veces. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| Línea 73: |
Línea 66: |
| | '''Competencia:''' 2. Establece relación entre las habilidades de coordinación motriz y de acoplamiento funcional, de acuerdo a las actividades específicas que realiza individual y en equipo, con respeto a los demás. | | '''Competencia:''' 2. Establece relación entre las habilidades de coordinación motriz y de acoplamiento funcional, de acuerdo a las actividades específicas que realiza individual y en equipo, con respeto a los demás. |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | !Indicador | + | ! style="width:20%"| Indicador |
| − | !Contenidos | + | ! style="width:20%"| Contenidos |
| − | !Criterios de evaluación | + | ! Criterios de evaluación |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="5" |2.1. Coordina sus funciones óculo manual y óculo pie, combinando carrera y salto en los ejercicios que se le requieren de forma individual y en equipo. | | | colspan="1" rowspan="5" |2.1. Coordina sus funciones óculo manual y óculo pie, combinando carrera y salto en los ejercicios que se le requieren de forma individual y en equipo. |
| | |2.1.1. Calentamiento. (preparación inicial para la movilidad articular y muscular) | | |2.1.1. Calentamiento. (preparación inicial para la movilidad articular y muscular) |
| Línea 84: |
Línea 77: |
| | * Combina salto y carrera sin dificultad. | | * Combina salto y carrera sin dificultad. |
| | * Combina habilidades sensoriales y motrices. | | * Combina habilidades sensoriales y motrices. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.1.2. Tipos de salto. | | |2.1.2. Tipos de salto. |
| | | | |
| − | Por el tipo de impulso en el salto • Sin y con aceleración y carrera previa. | + | Por el tipo de impulso en el salto |
| − | | + | * Sin y con aceleración y carrera previa. |
| − | Por el objetivo del Salto | + | * Por el objetivo del Salto |
| − | | + | * Salvar un obstáculo. |
| − | • Salvar un obstáculo.
| + | * Ejecutando un lanzamiento. |
| − | | + | * Ejecutando una recepción. |
| − | • Ejecutando un lanzamiento.
| + | |- valign="top" |
| − | | |
| − | • Ejecutando una recepción.
| |
| − | |- | |
| | |2.1.3. Etapas del salto | | |2.1.3. Etapas del salto |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.1.4. Coordinación de salto de carrera. | | |2.1.4. Coordinación de salto de carrera. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.1.5. Salto sobre objetos pequeños. | | |2.1.5. Salto sobre objetos pequeños. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="5" |2.2. Resuelve con eficacia situaciones motrices generales y específicas de habilidad en acciones de giro. | | | colspan="1" rowspan="5" |2.2. Resuelve con eficacia situaciones motrices generales y específicas de habilidad en acciones de giro. |
| | |2.2.1. Giros sobre el eje longitudinal | | |2.2.1. Giros sobre el eje longitudinal |
| Línea 110: |
Línea 100: |
| | * Atiende las indicaciones de cómo realizar los giros. | | * Atiende las indicaciones de cómo realizar los giros. |
| | * Gira sin perder equilibrio y dirección. | | * Gira sin perder equilibrio y dirección. |
| − | * Participa activamente en los ejercicios para mejorar los giros. | + | * Participa activamente en los ejercicios para mejorar los giros. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.2. Giros sobre el eje transversal | | |2.2.2. Giros sobre el eje transversal |
| | * Hacia adelante | | * Hacia adelante |
| | * Hacia atrás | | * Hacia atrás |
| | * Hacia los lados | | * Hacia los lados |
| − | * Lateral cruzando piernas. | + | * Lateral cruzando piernas. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.3. Tipos de giro | | |2.2.3. Tipos de giro |
| | | | |
| Línea 123: |
Línea 113: |
| | * En contacto con el suelo | | * En contacto con el suelo |
| | * En suspensión | | * En suspensión |
| − | * Con apoyo de las manos Por la combinación del giro | + | * Con apoyo de las manos |
| | | | |
| | + | Por la combinación del giro |
| | * Con marcha | | * Con marcha |
| − | * Con Carrera | + | * Con carrera |
| | * Con salto | | * Con salto |
| | * Con lanzamiento | | * Con lanzamiento |
| − | * Con recepción. | + | * Con recepción |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.3. Ejercicios de coordinación de giro y equilibrio. | | |2.2.3. Ejercicios de coordinación de giro y equilibrio. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.2.4. Juegos para ejercitar giros. | | |2.2.4. Juegos para ejercitar giros. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| − | |2.3.1. Lanzamientos. | + | |2.3.1. Lanzamientos |
| | | | | | |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="3" |2.3. Lanza y patea objetos con precisión en acciones vinculadas a la carrera y el salto. | | | colspan="1" rowspan="3" |2.3. Lanza y patea objetos con precisión en acciones vinculadas a la carrera y el salto. |
| − | |2.3.2. Dirección de lanzamientos. Cerca - lejos | + | |2.3.2. Dirección de lanzamientos |
| − | | + | * Cerca - lejos |
| − | Arriba | + | * Arriba |
| − | | + | * A la derecha |
| − | A la derecha | + | * A la izquierda |
| − | | |
| − | A la izquierda | |
| | | colspan="1" rowspan="3" | | | | colspan="1" rowspan="3" | |
| − | * Lanza con dirección diferentes tipos de objetos. | + | * Lanza con dirección diferentes tipos de objetos. |
| − | * Combina ejercicios de lanzamiento en carrera y salto, de baja dificultad. | + | * Combina ejercicios de lanzamiento en carrera y salto, de baja dificultad. |
| | * Patea objetos con dirección determinada sin fallar. | | * Patea objetos con dirección determinada sin fallar. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.3.3. Coordinación del lanzamiento | | |2.3.3. Coordinación del lanzamiento |
| | * Óculo manual | | * Óculo manual |
| − | * Óculo pie En posición fija y en desplazamiento. | + | * Óculo pie |
| − | |- | + | * En posición fija y en desplazamiento. |
| | + | |- valign="top" |
| | |2.3.4. Combinación de lanzamiento con carrera y salto. | | |2.3.4. Combinación de lanzamiento con carrera y salto. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="4" |2.4. Ejecuta danzas de forma expresiva y coordinadamente al compás de diversos ritmos. | | | colspan="1" rowspan="4" |2.4. Ejecuta danzas de forma expresiva y coordinadamente al compás de diversos ritmos. |
| | |2.4.1. Ritmo corporal. (Ejercicios libres) | | |2.4.1. Ritmo corporal. (Ejercicios libres) |
| − | | colspan="1" rowspan="4" |• Realiza movimientos rítmicos corporales utilizando diferentes segmentos del cuerpo. | + | | colspan="1" rowspan="4" | |
| − | | + | * Realiza movimientos rítmicos corporales utilizando diferentes segmentos del cuerpo. |
| − | • Reconocesuubicación dentro de un cuadro gimnástico según lo indicado.
| + | * Reconocesuubicación dentro de un cuadro gimnástico según lo indicado. |
| − | | + | * Colabora activamente en el aprendizaje grupal del cuadro gimnástico. |
| − | • Colabora activamente en el aprendizaje grupal del cuadro gimnástico.
| + | * Ejecuta una formación básica dentro de un cuadro gimnástico. |
| − | | + | |- valign="top" |
| − | • Ejecuta una formación básica dentro de un cuadro gimnástico.
| |
| − | |- | |
| | |2.4.2. Ritmos musicales. (Ejercicios libres) | | |2.4.2. Ritmos musicales. (Ejercicios libres) |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.4.3. Cuadro gimnástico | | |2.4.3. Cuadro gimnástico |
| | * Posición inicial | | * Posición inicial |
| Línea 175: |
Línea 163: |
| | * Formación básica | | * Formación básica |
| | * Desplazamiento | | * Desplazamiento |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |2.4.4. Juegos rítmicos. | | |2.4.4. Juegos rítmicos. |
| | |} | | |} |
| Línea 182: |
Línea 170: |
| | '''Competencia:''' 3. Practica hábitos de higiene, de nutrición y de actividad física para conservar la salud. | | '''Competencia:''' 3. Practica hábitos de higiene, de nutrición y de actividad física para conservar la salud. |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | !Indicador | + | ! style="width:20%"| Indicador |
| − | !Contenidos | + | ! style="width:20%"| Contenidos |
| − | !Criterios de evaluación | + | ! Criterios de evaluación |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="3" |3.1. Demuestra los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos higiénicos. | | | colspan="1" rowspan="3" |3.1. Demuestra los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos higiénicos. |
| | |3.1.1. Higiene personal | | |3.1.1. Higiene personal |
| Línea 192: |
Línea 180: |
| | * Limpieza de uñas | | * Limpieza de uñas |
| | * Limpieza de oídos | | * Limpieza de oídos |
| − | * Corte y peinado de cabello | + | * Corte y peinado de cabello |
| | | colspan="1" rowspan="3" | | | | colspan="1" rowspan="3" | |
| | * Manifiesta la importancia de practicar hábitos higiénicos. | | * Manifiesta la importancia de practicar hábitos higiénicos. |
| | * Se presenta limpio y bañado a clases. | | * Se presenta limpio y bañado a clases. |
| | * Es cuidadoso con su vestuario al realizar actividad física. | | * Es cuidadoso con su vestuario al realizar actividad física. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.1.2. El baño diario | | |3.1.2. El baño diario |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.1.3. Uso de vestuario limpio. | | |3.1.3. Uso de vestuario limpio. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="4" |3.2. Participa con entusiasmo en actividades físicas para mejorar su salud. | | | colspan="1" rowspan="4" |3.2. Participa con entusiasmo en actividades físicas para mejorar su salud. |
| − | |3.2.1. Ejercicios físicos básicos para mejorar hábitos de | + | |3.2.1. Ejercicios físicos básicos para mejorar hábitos de actividad física. |
| − | | |
| − | actividad física. | |
| | | colspan="1" rowspan="4" | | | | colspan="1" rowspan="4" | |
| | * Comparte experiencias de vida saludable. | | * Comparte experiencias de vida saludable. |
| | * Socializa los hábitos acerca de las horas para dormir y descansar bien. | | * Socializa los hábitos acerca de las horas para dormir y descansar bien. |
| | * Contribuye a mantener limpio los servicios sanitarios del centro educativo | | * Contribuye a mantener limpio los servicios sanitarios del centro educativo |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.2.2. Vestuario adecuado para realizar ejercicio. | | |3.2.2. Vestuario adecuado para realizar ejercicio. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.2.3. Importancia de las horas de descanso. | | |3.2.3. Importancia de las horas de descanso. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.2.4. Uso y cuidado adecuado del servicio sanitario. | | |3.2.4. Uso y cuidado adecuado del servicio sanitario. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="1" rowspan="3" |3.3. Participa en actividades que promocionan el consumo de alimentos naturales y nutritivos en el centro educativo. | | | colspan="1" rowspan="3" |3.3. Participa en actividades que promocionan el consumo de alimentos naturales y nutritivos en el centro educativo. |
| − | |3.3.1. Beneficios del consumo de alimentos naturales en el | + | |3.3.1. Beneficios del consumo de alimentos naturales en el cuerpo. |
| − | | |
| − | cuerpo. | |
| | | colspan="1" rowspan="3" | | | | colspan="1" rowspan="3" | |
| | * Colabora en actividades que se realizan en el centro educativo que promueven la alimentación saludable. | | * Colabora en actividades que se realizan en el centro educativo que promueven la alimentación saludable. |
| | * Demuestra interés por alimentarse sanamente. | | * Demuestra interés por alimentarse sanamente. |
| | * Se mantiene hidratado. | | * Se mantiene hidratado. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.3.2. Hidratación antes, durante y después de realizar actividad física. | | |3.3.2. Hidratación antes, durante y después de realizar actividad física. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |3.3.3. Horario adecuado para consumir alimentos. | | |3.3.3. Horario adecuado para consumir alimentos. |
| | |} | | |} |