Cambios

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|Cine foro: documental “Del Dictador al maestro”.    

|[[Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Cine foro: documental “Del Dictador al maestro”|Cine foro: documental “Del Dictador al maestro”.]]    

|La reconfiguración de la sociedad en la década de 1944 – 1954 trajo consigo la construcción de una nueva ciudadanía. 

|La reconfiguración de la sociedad en la década de 1944 – 1954 trajo consigo la construcción de una nueva ciudadanía. 

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|Documental: El día que Estados Unidos invadió  Guatemala”. 

|[[Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Documental: El día que Estados Unidos invadió Guatemala”|Documental: "El día que Estados Unidos invadió  Guatemala”.]]

|El derrocamiento de Árbenz se debió a que las políticas públicas impulsadas por su gobierno afectaban directamente intereses de la  oligarquía nacional y empresas transnacionales.  

|El derrocamiento de Árbenz se debió a que las políticas públicas impulsadas por su gobierno afectaban directamente intereses de la  oligarquía nacional y empresas transnacionales.  

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|Video: “Historia del Conflicto Armado Interno en  Guatemala”.

|[[Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Video: “Historia del Conflicto Armado Interno en Guatemala”|Video: “Historia del Conflicto Armado Interno en  Guatemala”.]]

|Los avances que se habían tenido en cuanto a la  ciudadanía y participación social se ven afectados con la consolidación de un Estado contrainsurgente.

|Los avances que se habían tenido en cuanto a la  ciudadanía y participación social se ven afectados con la consolidación de un Estado contrainsurgente.

|Observan el video: “Historia del  Conflicto Armado Interno en Guatemala”, '''analizan  e identifican''' los obstáculos del ejercicio de la ciudadanía.

|Observan el video: “Historia del  Conflicto Armado Interno en Guatemala”, '''analizan  e identifican''' los obstáculos del ejercicio de la ciudadanía.

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|Construyendo un relato histórico.  

|[[Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Participación de la juventud en las "Jornadas de marzo y abril de 1962"|Construyendo un relato histórico.]]

|En “Las Jornadas de marzo y abril de 1962”  se refleja claramente la participación ciudadana activa de jóvenes estudiantes y docentes.  

|En “Las Jornadas de marzo y abril de 1962”  se refleja claramente la participación ciudadana activa de jóvenes estudiantes y docentes.  

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|Lectura y reflexión acerca de las garantías constitucionales para el ejercicio de una ciudadanía democrática.

|[[Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Las garantías constitucionales para el ejercicio de una ciudadanía democrática|Lectura y reflexión acerca de las garantías constitucionales para el ejercicio de una ciudadanía democrática.]]

|Constitución Política de la República de Guatemala y garantías individuales, base del Estado Democrático.

|Constitución Política de la República de Guatemala y garantías individuales, base del Estado Democrático.

|Hacen una '''comparación''' entre las garantías constitucionales e instituciones que velan por ellas  contenidas en la actual Constitución de la República, y las restricciones a la democracia y a la participación ciudadana del pasado.

|Hacen una '''comparación''' entre las garantías constitucionales e instituciones que velan por ellas  contenidas en la actual Constitución de la República, y las restricciones a la democracia y a la participación ciudadana del pasado.

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|Lectura comprensiva y discusión acerca de lo leído.

|[[Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Retos del Estado democrático en el presente|Lectura comprensiva y discusión acerca de lo leído.]]

|Retos del Estado democrático en el presente.

|Retos del Estado democrático en el presente.

|'''Explican''' retos que enfrentan la democracia y la participación ciudadana en el presente.

|'''Explican''' retos que enfrentan la democracia y la participación ciudadana en el presente.